幼兒園小班班級工作計劃范本與幼兒園小班班級德育工作計劃范文匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:26本頁面
【正文】 有了學習的積極性和主動性。在這短短的起步過程中，讓幼兒參觀中、大班活動，引起幼兒的學習愿望，熟悉幼兒園的體育器械，使幼兒在沒有壓力、沒有拘束的情況下很快適應集體生活。在場地上畫好的圓圈上，帶領幼兒隨意地走，幼兒開始自然放松，教師逐步發(fā)揮主導作用，運用音樂，作模仿動作等，從而使幼兒逐漸體會走圓圈學習一個跟一個走。所以首先做的是從自然起步，學習良好的常規(guī)和習慣。結合以上特點，我們從培養(yǎng)運動興趣入手，使幼兒養(yǎng)成良好的身體運動習慣，從而達到學會健體的目的。三、運動； 從小重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，能為幼兒更好的適應社會，將來有一個強壯、健康的身體奠定物質(zhì)基礎。惹人喜愛的琦琦，樣樣都好，惟獨小氣，現(xiàn)在也愿意把家里的玩具拿來給小朋友玩，愿意和小伙伴分享他最愛的糖果。如聰明又拘謹?shù)氖┮院?，能大大方方與人交流了，還愿意在小伙伴面前表演了。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。用橡皮泥捏個大蘋果。如“幼兒園真好”“娃娃家”“我是小司機”等等，為幼兒創(chuàng)設了生動、童趣的主題環(huán)境，吸引他們在這樣的環(huán)境中積極參與、認真傾聽、大膽表達、主動探索。我想，這不僅是孩子進步的表現(xiàn)，也是對我們工作的肯定。其中進步最大的是張姝，她的語言發(fā)展較晚，平時也不大愛說話。于是我們常常是說一遍普通話，再用方言解釋一下，讓每個幼兒都能理解。我們兩位老師，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導，幫助幼兒獲得提高。我們將單調(diào)的生活能力練習轉(zhuǎn)化為游戲活動，編出了簡短的兒歌，讓幼兒在兒歌、游戲中感受到樂趣?！拔褰切钦遗笥选钡幕顒又刑嵝延變簩W習自己穿脫衣褲、安靜入睡。通過“找朋友”的活動，讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子。研究表明三歲的幼兒身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如，要在此時抓緊幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。吃飯了，坐在桌邊等著老師來喂，小便了，站在那里等著阿姨來幫助。他們享受到了集體生活的快樂。隨著時間的推移，孩子們漸漸熟悉了，能夠叫出相互間的名字了，在他們手拉手一起玩游戲，一起玩玩具的時候，那一個個“孤立陣地”被不攻而破。孩子離開父母的懷抱，作為一個獨立的個體加入了幼兒園的集體生活，他們對周圍陌生的老師，陌生的同伴以及陌生的環(huán)境充滿了恐懼。讓我們感到無比欣慰。從飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”“小太陽”變成了對周圍世界有著濃厚興趣，愿意學著自己的事情自己做的好寶寶?；仡欉@幾個月來的學習生活，不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進步。，不定期的開展親子游戲活動。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》，并及時進行分析、總結、反省。，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認識，教師初步了解幼兒在家中的生活習慣、興趣愛好、身體狀況、個性特征等。教師設立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，提供玩具和游戲材料。四、游戲活動目標。、組織小班幼兒進行自我服務能力比賽。當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實踐的意志，積極每日開展評比欄。九月底在班內(nèi)開辟“寶寶學會了”專欄。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入
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