幼兒園園長崗位培訓(xùn)心得(精選多篇)-文庫吧資料
2024-11-22 23:23本頁面
【正文】 的內(nèi)涵發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。特別是她們老師制作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)探討真是給孩子一個探索的機(jī)會，也是老師們絞盡腦汁的創(chuàng)作，真是讓我記憶深刻。二、幼兒園區(qū)角活動的開展。那節(jié)體育游戲體現(xiàn)老師之間的配合，以及孩子在游戲中的快樂，達(dá)到了活動目的，就是略顯時間長了一點(diǎn)，不過總的流程都很順暢。可以借鑒和悟化的：一、幼兒園的教學(xué)活動。非常高興能有這樣一個這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。在活動中要善于營造情感氛圍。在以往設(shè)計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”，而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問題。如果能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了。先進(jìn)的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實(shí)際操作中存在的不足與欠缺。實(shí)地參觀、觀摩感受多而深刻。對待思想比較落后的教師，不能硬碰硬，不能隨便批評，最好還是冷處理，個別交流和談話；對落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會等待，要耐心等待這個過程。如果一味地讓老師講奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)，覺悟再高的教師也會有思想倦怠，所以鼓勵先進(jìn)要有“激勵機(jī)制”，物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合，能者多勞，多勞多得。而我比較得意的是在我們幼兒園有一部分教師的業(yè)務(wù)過硬、品質(zhì)高尚。激勵進(jìn)取，安撫落后。但是講原則不能空泛，具體問題具體分析，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面，更應(yīng)注意智慧引導(dǎo)、彈性調(diào)控。感情是一朵云，理智是一棵樹。對待這樣的問題我走過不少彎路，但以后不會了，遇事冷處理，先禮后兵，曉之以理，動之以情，而后抓住重點(diǎn)，關(guān)鍵時刻給予一棒，保護(hù)好自己，保護(hù)好老師。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火，鬧到園長這里，而我在處理起這類事情也會很生氣，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為，所以會進(jìn)行嚴(yán)厲地批評，不管是出于什么原因，一陣嚴(yán)厲的批評過后老師們不再做聲，但以后和我卻再也沒有親近的語言??園長告訴我，“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動腦少管事，更不要在小事上下功夫，要輸?shù)闷?。這使我觸動很大。把握好分寸，掌握好尺度。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng)。體貼老師，信任中層，愛護(hù)青年。“與人和諧相處”一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人。其次，應(yīng)積極主動地與幼兒交往，與幼兒交往時必須具備“九心”（即愛心、童心、關(guān)心、耐心、思心、專心、好奇心、公平心、責(zé)任心）。作為一名幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，首先，我必須提高自身專業(yè)知識，加強(qiáng)專業(yè)化引領(lǐng)，營造“和諧”的團(tuán)隊(duì)氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。相信所學(xué)到的知識，一定能夠在我今后的工作中得以發(fā)揮！謝謝貴陽幼師，謝謝所有給我啟示的老師！第二篇：園長培訓(xùn)作業(yè)幼兒園園長崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得幼兒園園長崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得姓名：曹婭學(xué)號：193XX年6月9日—24日，我參與了貴陽幼兒師范學(xué)校舉辦的XX年貴州省第十期幼兒園園長崗位培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，參加此次培訓(xùn)，特別聽取了各位園長、教授的精彩講座。在日常管理中，會思、會理、會決策、會總結(jié)、會提升，在循環(huán)往復(fù)的主線管理中，發(fā)展著幼兒園、發(fā)展了老師。又如：貴陽南明實(shí)驗(yàn)幼兒園的王自豪園長講述“園本教研工作一得”，明確園本教研工作的重要性，園長必須是幼
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