幼兒園公開(kāi)課教學(xué)反思范文與幼兒園公益系列活動(dòng)方案匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-22 23:13本頁(yè)面
【正文】 ?他們?新的?感覺(jué)?和刺?激、?新的?回報(bào)?形式?，突?破以?往幼?兒園?活動(dòng)?的贈(zèng)?書(shū)、?送光?盤(pán)、?常規(guī)?的親?子活?動(dòng)等?等？?如何?在現(xiàn)?階段?對(duì)目?標(biāo)市?場(chǎng)進(jìn)?行精?耕細(xì)?作？?兒?童是?世界?的未?來(lái)，?家庭?的希?望，?由于?中國(guó)?近年?來(lái)實(shí)?行的?計(jì)劃?生育?政策?，使?兒童?成為?每個(gè)?家庭?的 ?太陽(yáng)? ，?在家?庭當(dāng)?中具?有舉?足輕?重的?地位?。?如何?挖掘?這塊? 蛋?糕 ?，是?本案?將要?探討?的主?題。第 頁(yè)幼兒園公益系列活動(dòng)方案?中國(guó)?13?億人?口，?3.?6億?是兒?童，?孩子?是祖?國(guó)的?春天?，民?族的?未來(lái)?，社?會(huì)的?希望? ? 3?.6?億一?個(gè)龐?大的?數(shù)字?，它?讓我?們看?到的?是百?花爭(zhēng)?艷、?萬(wàn)紫?千紅?，生?機(jī)盎?然、?千帆?竟發(fā)?的世?界。最后，本次活動(dòng)重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開(kāi)跳，難度在于雙腳分開(kāi)、并攏的交替練習(xí)。由于我們一直倡導(dǎo)讓每個(gè)孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動(dòng)組織過(guò)程中個(gè)體化需求體現(xiàn)的也較為明顯，為了更好的滿足個(gè)體需求，使得活動(dòng)的自由性偏多。適當(dāng)滲透隊(duì)列隊(duì)形和體育活動(dòng)的指令應(yīng)該會(huì)更好些。我作為執(zhí)教者作以下幾點(diǎn)反思：首先，體育活動(dòng)的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有經(jīng)驗(yàn)，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開(kāi)跳的教學(xué)內(nèi)容。材料收拾小班體育《小兔送果子》反思我們團(tuán)隊(duì)在接到小班“跳”的主題內(nèi)容后，首先翻閱了關(guān)于小班幼兒體育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。三、 結(jié)束部分。指定方向雙腳分開(kāi)跳。指定方向雙腳并攏跳教師示范雙腳分開(kāi)跳：雙腳分開(kāi)、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。并且為了完成準(zhǔn)備好的教學(xué)，就很會(huì)延長(zhǎng)時(shí)間，本來(lái)幼兒的注意力時(shí)間有限，如果教學(xué)時(shí)間超過(guò)幼兒注意力時(shí)間，就會(huì)影響教學(xué)效果，加重幼兒負(fù)擔(dān)。但是在幼兒園公開(kāi)課中我們也經(jīng)常見(jiàn)到學(xué)科領(lǐng)域整合的教學(xué)。綱要中指出各領(lǐng)域內(nèi)容要相互滲透，有機(jī)聯(lián)系，注重綜合性。幼兒園公開(kāi)課本身沒(méi)有什么問(wèn)題，問(wèn)題在于參與的人從形式和評(píng)議等方面使得它的價(jià)值取向逐漸發(fā)生偏離。 幼兒園公開(kāi)課。裴娣娜指出，公開(kāi)課始于20世紀(jì)50年代中后期，當(dāng)時(shí)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的目的和對(duì)象都很明確，即請(qǐng)中小學(xué)骨干教師、特級(jí)教師為高師院校學(xué)生作學(xué)科教學(xué)的示范課，屬于職前培
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