幼兒園中班教師讀書筆記與幼兒園中班教案-春天真美麗匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:08本頁面
【正文】 尋找春天的秘密。（鴨子、青蛙……）四、來來來，恰恰恰，一起舞起來。*替換歌曲第一段的“楊柳樹兒對著我們彎彎腰”指導要點：替換的句子加長了，引導幼兒互相討論，選擇合適的詞句，共同完成歌詞替換。春天天氣真好，蝌蚪找媽媽；春天天氣真好，青蛙呱呱呱；春天天氣真好，小朋友呀去郊游；……指導要點：幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗。選擇合適的句子填進歌曲并說唱。二、嘗試用說唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞說唱歌曲“春天”摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個字說清楚。用說唱和歌表演的形式表達對春天喜愛的情緒。人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光?初冬月高懸不語，娟然如洗。在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風景。獨處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光。聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯。山上的樹木擠挨著、擁抱著，進入了夢鄉(xiāng)。在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的《梁?！非?，看到飄逸如夢的《天鵝湖》……難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋潤和澆灌?不然，這些美好的東西怎么會還原在這月光之中?山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮?。橙黃的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。漸暗的余霞邊，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓則像濃墨涂出的一樣。天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。那只遺失的水晶鞋，暗喻內(nèi)心的自我，她一直都在路上找尋?？粗鴷校〗x開小嘎村時的那張照片，她后面背著大包、前面掛著相機、手里提著吉它，她瘦弱的身體竟然可以背負這么多東西，
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1