幼兒園中班教師讀書(shū)筆記與幼兒園中班教案-春天真美麗匯編(文件)
【正文】 ：第一個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入主題律動(dòng)“小鴨洗澡”以詩(shī)句“春江水暖鴨先知”引出律動(dòng)小鴨，師生共同愉快地表演把幼兒情緒、情版權(quán)所有感以下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，很快進(jìn)入活動(dòng)主題。中班幼兒已經(jīng)具備好勝心，因此，面對(duì)進(jìn)一步的挑戰(zhàn)，他們表現(xiàn)出越發(fā)激動(dòng)和高度的創(chuàng)作熱情。這一環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在于。在成功后大家悟出替換歌詞的訣竅了：原來(lái)字少就說(shuō)得慢點(diǎn)，字多句子太長(zhǎng)可以去掉一些字，也可以說(shuō)得快一點(diǎn)。在合作成功之后啟發(fā)幼兒改編歌詞把與春天有關(guān)的動(dòng)物唱進(jìn)歌里。不僅是為了替換歌詞、唱幾首歌，而是通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子們一些終身受益的能力。另外，尊重孩子、承認(rèn)差異、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是我音樂(lè)活動(dòng)中的支持策略。第四個(gè)環(huán)節(jié)：律動(dòng)“來(lái)來(lái)來(lái)恰恰恰”春天里大地萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是萬(wàn)紫千紅的季節(jié)，春天也是森林里動(dòng)物最熱鬧的是后，以動(dòng)物狂歡的律動(dòng)把整個(gè)活動(dòng)推想高潮，使幼兒感受到春天是生機(jī)勃勃的，充滿(mǎn)活力。在討論的同時(shí)更幼兒感受到合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)和重要性，這是隱性的教育而非顯形的。比如：“春天天氣真好，美麗的茶花紅彤彤”。這些他們的成果——“小朋友呀去郊游，真呀真高興”；“小草長(zhǎng)出綠頭發(fā)，癢得咯咯笑”；“大狗熊呀睡醒了，出來(lái)找吃的”……在這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)開(kāi)是拓幼兒思路鼓勵(lì)幼兒求異思維，但是幼兒的思路有時(shí)會(huì)狹窄，會(huì)被先前的幼兒所影響，這時(shí)老師要用一些開(kāi)放性問(wèn)題來(lái)開(kāi)拓幼兒的思路。小朋友的思維很活躍，有的說(shuō)唱道“春天天氣真好，燕子飛來(lái)了”；有的說(shuō)唱：“春天天氣真好，青蛙呱呱呱叫”；還有的說(shuō)：“春天天氣真好，小蝌蚪呀找媽媽”……第二部分是替換歌曲中“楊柳樹(shù)兒對(duì)著我們彎彎腰”這一句。今天的活動(dòng)就是在這樣一個(gè)背景下進(jìn)行的目標(biāo)：運(yùn)用已有的感知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說(shuō)唱。他們對(duì)春天喜愛(ài)的熱情也越來(lái)越高漲。小朋友對(duì)用音樂(lè)的各種形式表現(xiàn)春天特別感興趣。春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小朋友服裝的美、動(dòng)物有趣的變化和小朋友快樂(lè)的郊游。在主題開(kāi)展初期小朋友多次在校園里尋找春天的秘密。*替換歌曲第一段的“楊柳樹(shù)兒對(duì)著我們彎彎腰”指導(dǎo)要點(diǎn)：替換的句子加長(zhǎng)了，引導(dǎo)幼兒互相討論，選擇合適的詞句，共同完成歌詞替換。選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說(shuō)唱。用說(shuō)唱和歌表演的形式表達(dá)對(duì)春天喜愛(ài)的情緒。在時(shí)間的長(zhǎng)河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會(huì)去日苦多，萬(wàn)事成蹉跎。獨(dú)處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的
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