幼兒園上學(xué)年園務(wù)計劃-范文與幼兒園上學(xué)年園務(wù)計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:05本頁面
【正文】 B：活動記錄?！ ∵\用“微格教學(xué)”等現(xiàn)代化教育技術(shù)。 專家指導(dǎo)下的教育科學(xué)研究即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓(xùn)研究“起點”和“切入點”?！ ：分年級組研討。即根據(jù)我園已開展的“科學(xué)認讀”、“幼兒自主性的培養(yǎng)”、“在一日活動中培養(yǎng)幼兒的自信心”等課題進行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現(xiàn)的問題，一起尋求解決問題的方法?！ ⊙杏懀钦{(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們將采取的研討方式有：輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。教學(xué)互助，參與研討一要繼續(xù)進行學(xué)歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學(xué)習(xí)，每學(xué)期課程考試必須合格二門，已取得大專學(xué)歷的教師要繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí)。全員培訓(xùn) 開展多元化園本培訓(xùn)對此，我們必須優(yōu)化師資隊伍，開展“園本培訓(xùn)”，立足“崗位成長”，促進教師專業(yè)成長，全面提高教師素質(zhì)?！ 毒V要》的最終目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進兒童的健康成長?！ 【唧w措施： 抓好衛(wèi)生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。 貫徹《綱要》，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量?！ ∫杂變簣@三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，根據(jù)實際，分步實施，本學(xué)期以抓教師隊伍建設(shè)為重點，堅持內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。/幼兒園上學(xué)年園務(wù)計劃指導(dǎo)思想：如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用。崇尚園所文化，打造團隊精神。參與教學(xué)過程，實行多向互動管理。以人為本，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性。進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，進一步落實崗位職責(zé)，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。五、貫徹落實《綱要》，改革幼兒園管理《綱要》涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié)，幼兒園的管理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉(zhuǎn)變。注意總結(jié)積累，加強宣傳力度。加強課題研究，規(guī)范課題過程管理，提高科研績效。四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育以國家級子課題《發(fā)揮幼兒主體意識，開發(fā)幼兒認字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發(fā)現(xiàn)有接納之態(tài)度，只有這樣，活動的生成才能實現(xiàn)。注意教育內(nèi)容之間的整合，通過內(nèi)容的整合，促進幼兒的整體性發(fā)展。因此我們應(yīng)努力實踐整體教育理念，努力整合多種教育內(nèi)容、教育形式或方法，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質(zhì)量，更好地促進幼兒的發(fā)展。要加強幼兒園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”作為首要任務(wù)來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進幼兒身心和諧地發(fā)展。增強服務(wù)意識。向家長開放半日活動。建立完善家長委員會。繼續(xù)創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教育一樣化的育人環(huán)境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。即要“從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度、能力、知識
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