幼兒園上學(xué)年園務(wù)計(jì)劃與幼兒園上學(xué)期園務(wù)計(jì)劃匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:05本頁面
【正文】 一次。為了讓每位教師得到不同層次的發(fā)展，本學(xué)期我園要求每位教師在立足于本園發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定自我發(fā)展三年規(guī)劃，并有序?qū)嵤?。?） 拓展外出學(xué)習(xí)點(diǎn)與學(xué)習(xí)面，多渠道多方式借助園外資源培訓(xùn)本園教師。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡(jiǎn)單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。幼兒園上學(xué)期園務(wù)計(jì)劃本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，結(jié)合平安創(chuàng)建，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念，提高教師素質(zhì)，對(duì)幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理，使幼兒園各項(xiàng)工作走上制度化、規(guī)范化，做好一日活動(dòng)的優(yōu)化工作，使我園各項(xiàng)工作不斷上新水平，求再發(fā)展，創(chuàng)實(shí)成果?！ 「髂昙?jí)舉行冬季體育單項(xiàng)賽?！ ∨e行元旦慶祝系列活動(dòng)。 進(jìn)行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示?！ ∵M(jìn)行家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。幼兒自主性繪畫比賽。（十一月）（九月） 本學(xué)期重點(diǎn)工作：因此，我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)精神，提倡團(tuán)隊(duì)力量，切實(shí)注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)相互溝通與了解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長(zhǎng)的和諧氛圍。幼兒園是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極賦個(gè)性色彩的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長(zhǎng)。(3)參與教學(xué)過程，實(shí)行多向互動(dòng)管理。 教師是園所發(fā)展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。 進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé)，變身份管理為崗位管理，提高管理績(jī)效。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)實(shí)施幼兒園內(nèi)部管理改革?！ 毒V要》涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面，特別是涉及到 注意總結(jié)積累，加強(qiáng)宣傳力度?！ ⒖蒲信c教研有機(jī)結(jié)合起來，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動(dòng)中?！ 〖訌?qiáng)課題研究，規(guī)范課題過程管理，提高科研績(jī)效?！ ?chuàng)設(shè)營造具有特色教育的環(huán)境?！ ∫試壹?jí)子課題《發(fā)揮幼兒主體意識(shí)，開發(fā)幼兒認(rèn)字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。計(jì)劃的活動(dòng)和非計(jì)劃的活動(dòng)才能整合，幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)才能與新的經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)整合?！ ≡诂F(xiàn)實(shí)的、多樣化的活動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)整合，繼續(xù)實(shí)施方案教學(xué)，要營造一個(gè)有利于生成的氛圍?！ ∽⒁饨逃齼?nèi)容之間的整合，通過內(nèi)容的整合，促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展?！ 毒V要》明確指出，幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)該注重綜合性、生活性和趣味性。要加強(qiáng)幼兒園的健康教育管理，把“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”作為首要任務(wù)來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展?！ ≡鰪?qiáng)服務(wù)意識(shí)?！ ∵M(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)?！ ∠蚣议L(zhǎng)開放半日活動(dòng)?！ ≌?qǐng)家長(zhǎng)來園執(zhí)教（介紹各行各業(yè)人們的勞動(dòng)）?！ 〗⑼晟萍议L(zhǎng)委員會(huì)。幼兒園要與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，與家庭、社區(qū)合作。即要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”?！ 〗逃募磿r(shí)效應(yīng)和發(fā)展的潛在性問題。幼兒園的“教”與“學(xué)”，要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握“教”?！ 毒V要》明確提出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終
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