縣教育科研匯報材料與縣文教局局長個人黨性分析材料匯編-文庫吧資料
2024-11-22 06:01本頁面
【正文】 民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質》培訓正在實施。第二專題《心理健康教育與教師心理素質》培訓學習時間為XX年3月至XX年10月，XX年至XX年1月進行第二專題的評審總結工作。此次項目培訓兩個專題分兩個階段進行，第一專題《教育觀念的轉變與更新》的培訓時間為XX年11月至XX年12月，XX年1月進行第一專題的評審、總結。是以“自修、反思、實踐”為核心的校本培訓模式和繼續(xù)教育體系。（七）積極選取送中小學教師參加培訓為盡快提高我縣中小學教師的教育理論水平和教學技能，根據(jù)省州下達的各種培訓通知，教育教學中心積極選送中小學教師參加各種培訓，選送90名中學教師，102名小學教師參加省、州骨干教師培訓，逐步培養(yǎng)一支高素質的骨干教師隊伍。（六）校長、教導主任培訓工作校長是學校的領導者、組織者、管理者，在推進素質教育中發(fā)揮著特殊的作用。（五）公務員普通話等級培訓測評工作實現(xiàn)國家通用的規(guī)范話、標準話是促進民族間交流、普及文化教育、發(fā)展科學技術、適應現(xiàn)代化經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。1999年—*年繼續(xù)教育培訓科目、人數(shù)情況如下：（四）中小學教師計算機培訓工作掌握計算機應用技術是現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的需要，對提高教師教育教學及管理工作的質量都具有現(xiàn)實和長遠的意義。（三）中小學繼續(xù)教育培訓工作教育發(fā)展要求人民教師具備全能的綜合素質，因此，國家采取各種有力措施，提高教師素質。三年總計培訓4個班175人。在此期間，我室還舉辦了一些培訓班：“小學校長培訓班”4個班，133人；“山區(qū)復式教學培訓班4個班，270人；農(nóng)村小學1—4年級教學培訓班1個班，40人；小學一年級數(shù)學教師培訓班1個班，25人。三、各種培訓全面推進素質教育，提高全縣的教育教學水平，最關鍵的是要有一支高素質的教師隊伍，而教研員擔負著的是提高教師的綜合素質及教學能力的責任。由于我縣屬邊遠貧困山區(qū)，交通不便、經(jīng)費欠缺、教師數(shù)量不足，辦學條件差，因而復式教學在我縣比較實用，加之復式教學一般在一師一校，學生少、年級多，不得不采用復式教學，平時教師任務重，工作繁忙，互相間聽課、學習、交流的機會少，根據(jù)以上情況，我室便在全縣范圍內(nèi)開展了復式教學競賽，在活動中，我室派專職教研員深入各校區(qū)參加復式教學競賽活動，通過比賽和研討，教師看到了自己的不足，知道了兄弟學校的水平，激發(fā)了他們的信心，推動了我縣教育教學水平的提高。幾年來教研室一直積極探索教研工作新途徑，在教研課題選定，教研面向課堂等方面研究新方法，教研室立足基層，著眼于基層教師的實際，舉辦提高教師整體素質的各類教研和教學競賽活動，不斷提高我縣教學水平。11月，把獲獎教師組成“數(shù)學巡回講學團”，又赴九鄉(xiāng)一鎮(zhèn)進行巡回講學。利用兩天的時間組織參賽選手與觀摩的的教師開展教學研討。爾后又組織了兩天的小學語文教學教研活動，6月份又組織獲一、二等獎的教師組成“巡回教學團”赴九鄉(xiāng)一鎮(zhèn)開展巡回講學，有力地推動了鄉(xiāng)級教研活動。全縣九鄉(xiāng)一鎮(zhèn)及縣級兩所學校紛紛舉行預賽活動實際上是認真開展了一次全縣范圍內(nèi)的小語教研活動。（二）教學競賽和經(jīng)驗交流1992年4月，*縣教研室組織首屆小學語文青年教師教學大賽。XX年至*年，為培養(yǎng)一批懂科學、會管理、勤思考、勇于開拓和創(chuàng)新的校長，培訓一批精干、高效的管理人員，促進小學教學質量和管理水平的提高，促使“普九”工作的順利進行，分別舉辦了“小學校長培訓班”和“小學教導主任培訓班”。為本縣順利進入課改實驗提供了有力的保障。組織四項基本功訓練評估驗收小組對全縣13所中學進行四項基本功評估驗收。XX年—XX年教研室與進修學校合暑辦公后，人員發(fā)生了變動，由原來的8人增至14人，教研員隊伍得到加強，這兩年，除了進一步落實《*縣教研總體規(guī)劃》外，積極開展好第一輪民族貧困地區(qū)中小學（幼兒）教師綜合素質培訓工作，選取了兩個專題《教育觀念的轉變與更新》與《心理健康與教師心理素質》進行培訓自修學習，積極組織參與繼續(xù)教育的培訓考試工作，結合繼續(xù)教育教材《走進新課程與實施者對話》的培訓，對我縣XX年中小學啟動基礎教育課程改革實驗做好“戰(zhàn)前”準備工作，全縣近1000名小學教師參加《走進新課程》的培訓學習，為全面實施新課程及教育改革打下堅實的基礎?！八捻椈竟Α币彩俏铱h中學教師苦練基本功，提高教育教學能力的全員活動，是全面提高中學教師的綜合素質，以推進素質教育進程的有效途徑。通過幾年合并辦公，*縣師訓教研工作有了新的發(fā)展，開創(chuàng)了師訓教研工作的新局面，并理清了師訓教研的工作思路、確定了教研工作目標和步驟。*年配合教育局做好減負工作：抽調(diào)人員參加減負檢查小組到各校區(qū)進行檢查。為進一步落實《總體規(guī)劃》，我室還聘請各鄉(xiāng)中心校教導主任和各中學教導主任、部
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