先進性教育整改方案與先進性教育整改方案二匯編-文庫吧資料
2024-11-22 01:12本頁面
【正文】 要以促進經(jīng)濟發(fā)展為自任，牢固樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務，為人民服務的思想觀念，特權思想。但是，進取意識不同程度地有了炎化，“創(chuàng)”和“爭”的意識不夠強烈，與各窗口溝通較少，淡化了爭創(chuàng)一流的意識，甚至是放棄。 三是精神狀態(tài)未能積極適應形勢發(fā)展的需求。黨的十六大明確指出：“必須把發(fā)展作為黨、執(zhí)政興國的第一要務”要求，各級各部門的工作都必須服從于這一要務。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做到不夠不到位。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。與時俱進，創(chuàng)新意識不夠健全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是靈活性掌握的不夠活。但是樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務意識不夠深刻。 四是工作作風不夠扎實。 三是開拓創(chuàng)新意識不強。 二是宗旨觀念樹立的不牢。在學習內容上，對有關工商方面的法律法規(guī)學習比較認真，忽視了對市場經(jīng)濟理論和現(xiàn)代科學技術知識的學習和了解。 一是學習意識有待于進一步強化。先進性教育整改方案與先進性教育整改方案二匯編第 6 頁 共 6 頁先進性教育整改方案個人整改方案 個人整改方案 一、指導思想 馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨章要求“十好黨員”標準為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù)，以世界觀、人生觀、價值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實實在在地感受到教育活動帶來的變化和進步為總目的，對自身存在的問題和不足制訂整改措施。 二、個人對照
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