供銷社基層建設目標實施方案與供銷社學習培訓方案(共5篇)匯編-文庫吧資料
2024-11-22 00:19本頁面
【正文】 查，發(fā)現(xiàn)問題、通報情況。各科室要結合自身實際，認真負責，積極參與，齊抓共管，形成合力，切實推進各項活動有序開展。各科室要高度重視，切實提高開展專項行動的主動性和自覺性，認真組織，精心安排，迅速召開一次動員部署大會、建立一個宣傳專欄、組織一次作風建設“回頭看”活動、制定一個切實可行的整改方案、修訂完善一套制度，把專項行動抓好抓實。效能提速活動由領導小組辦公室負責日常工作。四、工作要求成立組織，加強領導?？h社效能提速活動領導小組辦公室將精選好經(jīng)驗做法在機關進行交流推廣，發(fā)揮好先進典型的引導、帶動和輻射作用，推動活動的深入開展?？h社領導小組辦公室對整改情況通過查閱相關資料、征求群眾意見、明察暗訪等方式進行督查，對在行動中認識不到位、行動不及時、整改不得力、效果不明顯的，視其情節(jié)輕重和影響程度，進行效能問責。干部個人要針對自身存在的問題，在提升能力、改進服務、提高效率等方面作出公開承諾。（三）整改推進（5月下旬—7月上旬）堅持邊查邊改，將解決實際問題貫穿于活動始終，對關系大局、影響發(fā)展的突出問題優(yōu)先整改，對群眾反映強烈的問題及時整改，對干部自身存在的問題主動整改。（二）自查自糾（3月下旬—5月中旬）要緊緊圍繞我社干部工作作風和效能建設方面需要解決的突出問題，人民群眾反映強烈的熱點、難點問題，扎實開展作風建設“回頭看”活動，切實開展好“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、能力不強，對縣社黨組作出的重大決策部署執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查服務態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質，看是否存在不符合、不適應轉型跨越新形勢的問題。同時對本科室工作作風和效能建設抓得不力、出現(xiàn)問題的一律追究科室主要負責人的責任。嚴格問責。各科室要將今年主要工作內容和目標任務逐項細化分解，按時間進度推進，做到科室有目標，工作有抓手，人人有任務，努力形成強化責任，效率優(yōu)先，齊抓共管，合力攻堅的工作推進機制。本著“厲行節(jié)約、反對浪費”的原則，堅持節(jié)儉、公開、透明的要求，進一步完善和規(guī)范我社公務接待制度。加強公務接待監(jiān)督。圍繞縣委、縣政府確定的工作重點，以及縣社黨組確定的“一建二改三加強”等重點工作，組織開展督查督辦，主要是查是否遵守上下班制度，上班時間是否上網(wǎng)聊天玩游戲，是否在規(guī)定時間內完成工作任務，以及在服務基層、服務企業(yè)、服務群眾工作中的不作為、慢作為、亂作為和“中梗阻”現(xiàn)象以及“吃拿卡要”，“庸、懶、散、奢、”等問題。形成科室講奉獻，人人學先進的良好氛圍。我社近年來積極探索為農服務的新體制和新機制，受到省、市社肯定，受到農民群眾歡迎。第二步，下半年，由社會各界、直接服務對象以及基層單位對參評對象進行綜合測評，依據(jù)評議結果，實行獎優(yōu)罰劣。（二）“真評實議樹形象”行動深化百個科室萬人評活動。積極爭先進位。完善縣社機關人員崗位責任制，明確崗位職責，落實崗位責任。緊密結合工作實際，通過查找本機關一個效能建設中出現(xiàn)的典型事例，解剖麻雀，深入討論，有針對性地開展黨性黨風黨紀教育、廉政警示教育、職業(yè)道德教育和業(yè)務素質教育，通過組織召開民主生活會、作風剖析會和典型示范教育，認真對照查找問題，切實加強整改落實。（2）是否存在對縣社黨組作出的決策部署及制度規(guī)定落實不力，是否存在不守承諾、不重信譽，在招商引資中有“先熱后冷”行為，是否存在缺乏激情、精神不振、不思進取、不敢擔當、辦事不用心、工作不主動、服務不到位、責任不落實等突出問題。這次開展機關效能提速活動，縣委、縣政府確定的主題是“解放思想、點燃激情，強化責任、優(yōu)化環(huán)境”，結合工作實施，我社確定的主題是“強化效能建設、積極爭先進位”。第二篇一、總體目標通過開展專項整治活動，切實解決當前干部作風中存在的“庸、懶、散、奢、浮”，以及工作中“不作為、亂作為、慢作為”等突出問題，著力打造優(yōu)質高效的服務環(huán)境、寬松透明的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和充滿活力的創(chuàng)新環(huán)境，弘揚正氣，奮發(fā)有為，聚集正能量，唱響主旋律，為全面完成我社20**年各項工作目標任務提供堅強保障。領導組下設辦公室。凡測試成績未取得優(yōu)秀者，年度考核不得評優(yōu)；凡測試成績不合格者，視同年度考核不合格。根據(jù)測試成績，評出優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，計入20**年個人學習檔案。實行邊學習培訓邊開展測試，即在每學習培訓完一個方面內容后，組織一次測試，12月上旬，組織應知應會總測試。通過講評，真正調動起機關工作人員學習業(yè)務知識的積極性和提升業(yè)務水平的創(chuàng)新性，形成一個比、學、趕、幫、超的良好氛圍。邀請有關部門作專題報告。除集中學習
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1