【正文】 lculus（ Ⅰ ）、微積分（二） Calculus（ Ⅱ ） 二、課程編碼 微積分（一） 0700011 微積分（ 二 ） 0700012 三、課時(shí)與學(xué)分 176/11 四、先修課程 無 7 五、課程教學(xué)目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得本大綱所規(guī)定內(nèi)容的基本概念，基本理論和基本技能。確立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位。使英語教學(xué)朝著個(gè)性化學(xué)習(xí)、主動(dòng)式學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。在繼續(xù)沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式中合理有效元素的同時(shí)，充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展帶來的契機(jī)。成績(jī)特別優(yōu)秀者（層次三除外）下學(xué)期可以進(jìn)入高層次學(xué)習(xí)；成績(jī)不及格者須重修，且層次二、三的學(xué)生將于第二學(xué)期降到低層次學(xué)習(xí)。綜合成績(jī)?yōu)椋簳婵己?+討論、作業(yè) +實(shí)踐。這種考試應(yīng)以評(píng)價(jià)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力為主，包括學(xué)生所獲得的讀寫譯考試成績(jī)和聽說成績(jī)。形成性評(píng)估占整體教學(xué)評(píng)估的 20%至 30%。 我們教學(xué)評(píng)估分形成性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估部分。全面、客觀、科學(xué)、準(zhǔn)確的評(píng)估體系對(duì)于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)至關(guān)重要。 八、教材及參考書 基礎(chǔ)英語：十五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《全新版大學(xué)英語》第四冊(cè)、《大學(xué)體驗(yàn)英語》第四冊(cè)、 6 《 新視野大學(xué)英語 》 第四冊(cè)，并補(bǔ)充一些文本、音頻、視頻教輔材料?；A(chǔ)英語課按學(xué)時(shí)數(shù)分為 A (56 學(xué)時(shí) )、 B (28 學(xué)時(shí) )和 C（課外自學(xué)）三類； （ 2）中、高級(jí)英語：指在基礎(chǔ)階段大學(xué)英語課中傳授、培養(yǎng)專門語言知識(shí)或技能的課程，如：中、高級(jí)聽說、英美影視、媒體視聽、英美文化、西方企業(yè)文化、英美文學(xué)選讀、時(shí)文賞析、英語演講、進(jìn)階寫作、應(yīng)用文寫作、科技翻譯、商務(wù)英語等。按學(xué)時(shí)分為每周 4 學(xué)時(shí)（每學(xué)期總學(xué)時(shí) 56）及每周 2 學(xué)時(shí)兩種 。 六、適用學(xué)科專業(yè) 全校各專業(yè)（不含英語專業(yè)） 七、 基本 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排 大學(xué)英語課程分為 基礎(chǔ)英語課程 、 中級(jí)英語課程 、 高級(jí)英語課程、英語選修課程和公共選修課程五個(gè)模塊， 目的是為了滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，保證英語教學(xué)四年不斷線。 翻譯能力： 能借助詞典翻譯英語國(guó)家報(bào)刊上有一定難度的科普、文化、評(píng)論等文章，能翻譯反映中國(guó)國(guó)情或文化的 介紹性文章。能用英語撰寫所學(xué)專業(yè)的簡(jiǎn)短的報(bào)告和論文。 口語表達(dá)能力：能就一般或?qū)I(yè)性話題較為流利、準(zhǔn)確地進(jìn)行對(duì)話或討論，能用簡(jiǎn)練的語言概括內(nèi)容較長(zhǎng)、語言稍難的文本或講話，能在國(guó)際會(huì)議和專業(yè)交流中宣讀論文并參加討論。具體要求如下： 聽力理解能力：能聽懂內(nèi)容稍長(zhǎng)的對(duì)話、短文等，并在其結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜、觀點(diǎn)較為隱含時(shí)也能理解要點(diǎn)，能基本聽懂英語國(guó)家的廣播電視節(jié)目，能聽懂所學(xué)專業(yè)的講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。具體做法為：教師課堂面授教學(xué) +學(xué)生上機(jī)進(jìn)入系統(tǒng)自主學(xué)習(xí) +借助 BBS 模塊學(xué)生間互相交流及與教師交流，并積極開展第二課堂活動(dòng)。從而充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的新的教學(xué)模式使英 語教學(xué)在時(shí)、空二方面得以無限延伸，授予學(xué)生更大的自主選擇權(quán)與運(yùn)作空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 十、教學(xué)方法及教學(xué)形式建議 采用課堂教學(xué)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式。 三個(gè)層次學(xué)生均參加期末參加基 礎(chǔ)英語考試，層次一報(bào)告分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)英語 期末綜合評(píng)定成績(jī)； 層次二報(bào)告分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)英語（ 50%） +中級(jí)英語（ 50%）；層次三報(bào)告分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)英語（ 20%） +高級(jí)級(jí)英語（ I）（ 40%） +高級(jí)級(jí)英語（ II）（ 40%）。 對(duì)于目標(biāo)要求的評(píng)估，我們根據(jù)《課程要求》中一般要求、較高要求或更高要求單獨(dú)命題組織考試，充分考核學(xué)生實(shí)際使用語言進(jìn)行交際的能力，尤其是口頭和書面的表達(dá)能力。 終結(jié)性評(píng)估是指期末課程考試和水平考試。 形成性評(píng)估包括學(xué)生自我評(píng)估和教師對(duì)學(xué)生的評(píng)估，通過課堂活動(dòng)和 課外活動(dòng)的記錄、網(wǎng)上自學(xué)記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄、訪談和座談等形式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行觀評(píng)估和監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。它既是教師獲取教學(xué)反饋信息、改進(jìn)教學(xué)管理、保證教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，又是學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。 4 中高級(jí)英語：引進(jìn)版教材和自編教材 九、考核方式 教學(xué)評(píng)估是大學(xué)英語課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。中級(jí)英語為層次二的學(xué)生開設(shè)；高級(jí)英語為層次三的學(xué)生開設(shè)。 層次 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 課程 學(xué)分 教 學(xué) 計(jì) 劃 三 級(jí) 層次一 英語基礎(chǔ) 一般的學(xué)生 基本要求 基礎(chǔ)英語 基礎(chǔ)英語 (A) 學(xué)時(shí)： 56 層次二 英語基礎(chǔ) 良好的學(xué)生 較高要求 基礎(chǔ)英語 中級(jí)英語 基礎(chǔ)英語 (B) 學(xué)時(shí) : 28 中級(jí)英語 學(xué)時(shí) : 28 層次三 英語基礎(chǔ) 優(yōu)秀的學(xué)生 更高要求 基礎(chǔ)英語 高級(jí)英語 基礎(chǔ)英語 (C) 學(xué)時(shí) : (課外自學(xué) ) 高級(jí)英語 (I) 學(xué)時(shí) : 28 高級(jí)英語 (II) 學(xué)時(shí) : 28 （ 1）基礎(chǔ)英語課：指?jìng)鹘y(tǒng)的兼顧聽、說、讀、寫、譯等技能的通用大學(xué)英語課程。各個(gè)層次的課程設(shè)置如下： 基礎(chǔ)英語課程：指?jìng)鹘y(tǒng)的兼顧聽、說、讀、寫、譯等技能的通 用大學(xué)英語課程。 翻譯能力 ：翻譯一定難度的英語文章段落，速度每小時(shí) 400 詞，翻譯題材熟悉的漢語文章段落，速度為每小時(shí) 400 詞 。日常會(huì)話不但語言正確，而且能注意語域的運(yùn)用。 口語表達(dá)能力 ：能就一主題或圖片進(jìn)行連續(xù) 5 分鐘左右的較流利的陳述，對(duì)熱門話題能進(jìn)行一般性辯論。具體標(biāo)準(zhǔn)為： 聽力理解：能聽懂語速每分鐘 150wmp 的一般性會(huì)話、報(bào)道和講座以及英語國(guó)家的廣播節(jié)目。具體做法為：教師課堂面授教學(xué) +學(xué)生上機(jī)進(jìn)入系統(tǒng)自主學(xué)習(xí) +借助 BBS 模塊學(xué)生間互相交流及與教師交流，并積極開展第二課堂活動(dòng)。從而充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的新的教學(xué)模式使英語教學(xué)在時(shí)、空二方面得以無限延伸，授予學(xué)生更大的自主選擇權(quán)與運(yùn)作空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 十、教學(xué)方法及教學(xué)形式建議 采用課堂教學(xué)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式。綜合成績(jī)?yōu)椋簳婵己?+討論、作業(yè) +實(shí) 踐 三個(gè)層次學(xué)生均參加期末參加基礎(chǔ)英語考試，層次一報(bào)告分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)英語 期末綜合評(píng)定成績(jī)； 層次二報(bào)告分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)英語（ 50%） +中級(jí)英語（ 50%）；層次三報(bào)告分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)英語（ 20%） +高級(jí)級(jí)英語（ I）（ 40%） +高級(jí)級(jí)英語（ II）（ 40%）。這種考試應(yīng)以評(píng)價(jià)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力為主，包括學(xué)生所獲得的讀寫譯考試成績(jī)和聽說成績(jī)。形成性評(píng)估占整體教學(xué)評(píng)估的 20%至 30%。 八、 教材及參考書 基礎(chǔ)英語：十五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《全新版大學(xué)英語》第一冊(cè)、《大學(xué)體驗(yàn)英語》第一冊(cè)、《 新視野大學(xué)英語 》第一冊(cè)，并補(bǔ)充一些文本、音頻、視頻教輔材料?；?2 礎(chǔ)英語課按學(xué)時(shí)數(shù)分為 A (56 學(xué)時(shí) )、 B (28 學(xué)時(shí) )和 C（課外自學(xué)）三類； （ 二 ）中、高級(jí)英語：指在基礎(chǔ)階段大學(xué)英語課中傳授、培養(yǎng) 專門語言知識(shí)或技能的課程，如：中、高級(jí)聽說、英美影視、媒體視聽、英美文化、西方企業(yè)文化、英美文學(xué)選讀、時(shí)文賞析、英語演講、進(jìn)階寫作、應(yīng)用文寫作、科技翻譯、商務(wù)英語等。對(duì)英語基礎(chǔ)良好的學(xué)生（層次二）按“較高要求”教學(xué)；對(duì)英語基礎(chǔ)優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生（層次三）按“更高要求”組織教學(xué)。根據(jù)分級(jí)考試成績(jī)確定層次一、層次二、層次三的學(xué)生名單，按“一般要求”、“ 較高要求”、“更高要求”針對(duì)三個(gè)不同層次學(xué)生組織教學(xué)，以滿足不同英語水平學(xué)生的各自需要。 六、適用學(xué)科專業(yè) 全校各專業(yè)（不含英語專業(yè)） 七、 基本教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排 貫徹分類指導(dǎo)、因材施教的原則。 書面表達(dá)能力 ：能在 30 分鐘就各種題材寫出 180 詞的短文，內(nèi)容完整，語法正確，條理清晰，句子連貫。 口語表達(dá)能力 ：能就一主題或圖片進(jìn)行連續(xù) 5 分鐘左右的陳述。 閱讀理解能力 ：閱讀速度達(dá)到 120wpm，準(zhǔn)確率為 75%。實(shí)驗(yàn)》 ................................................................................... 43 《微機(jī)原理》 .............................................................................................................. 45 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》 ...................................................................................... 48 《微電子器件與 IC 設(shè)計(jì)》 ........................................................................................ 51 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》 .............................................................................................................. 53 《通信電子線路》 ...................................................................................................... 56 《隨機(jī)信號(hào)分析》 ...................................................................................................... 64 《微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)》 ...................................................................................................... 67 《操作系統(tǒng)》 .............................................................................................................. 69 《電磁場(chǎng)與電磁波》 .................................................................................................. 71 《數(shù)字信號(hào)處理》 ...................................................................................................... 72 2 《信息論與編碼》教學(xué)大綱（新） .......................................................................... 73 《嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)》 ...................................................................................... 76 《通信原理》 .............................................................................................................. 78 《微波技術(shù)基礎(chǔ)》 ...................................................................................................... 81 《高級(jí)程序設(shè)計(jì)》 ...................................................................................................... 82 《數(shù)據(jù)庫》 .................................................................................................................. 84 《軟件工程》 .............................................................................................................. 86 《 虛擬儀器技術(shù)》 ...................................................................................................... 88 《傳感器技術(shù)與應(yīng)用 》 .............................................................................................. 89 《 Java 程序設(shè)計(jì)語言》 .............................................................................................. 91 《可靠性工程導(dǎo)論》 ..............................................