中學校長年終述職報告2-文庫吧資料
2024-11-21 23:00本頁面
【正文】 效運轉！有了這樣的思路，我的主要工作就是放手。每個人都能創(chuàng)造性主動性的開展工作，能夠獨擋一面，逐步走上前臺，逐步形成結構合理的梯隊。理順關系，明確職責之后，每個人都在制度的框架內做事，校長可以督辦檢查監(jiān)督，但不能再指手畫腳，讓助手和同事無所適從。我做校長的思路是：放手，放手，再放手。一是我職務的特殊，導致事務繁多，對照《校長考評方案》，可能不一定稱職；二是我習慣于當一名懶校長，我記得農村有句俗語懶惰的母親會養(yǎng)出勤快的丫頭，我希望我的懶能夠換來助手和同事的勤。在上述工作完成的基礎上，我的基本工作是放手讓同事工作。特別是關系到教職工切身利益的事，比較敏感的問題，我都做到及時公開，在一定范圍內公開，并逐步擴大公開內容和范圍。對學校各線工作的管理，我反復強調，管理的流程要清晰、規(guī)范；對學校領導班子成員，則要求牢固樹立責任意識、規(guī)范意識、服務意識、大局意識、安全意識、質量意識，正確行使權力，嚴格履行職責，嚴守工作紀律推行校務公開，加強民主管理。通過系列制度的嚴格實施，學校領導班子思想更統(tǒng)一、責任更明確、反應更靈敏、行動更高效。會議的內容是傳達學校行政例會的精神，總結上周工作，安排本周工作。五是分線周例會制度。以一星期為周期，每天安排兩名領導值日，負責全天督查學校各線工作，并作好記載。全校20
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