小學一年級語文教研組工作總結范文-文庫吧資料
2024-11-21 22:51本頁面
【正文】 在聽，臉上露出會心的微笑。本學期，教材特點，學生識字量，組織學生在生活中識字，“識字袋”?！安环艞墝W生”“教不好的學生，不會教的老師”這是小學一年級語文教師的思想。一遍又一遍，直到教懂為止。覺得聽課是學習的機會，決放棄。我組教師在教學中要求，訓練到位，經常抓，抓經常。本組教師努力上好每一堂課，學生學習習慣的培養(yǎng)。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，總結教學經驗。教研組本學期加大了集體備課的，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。是李春梅老師，她備好每一堂課，與難點處，她還用紅筆標注，是青年教師學習的典范。本學期，課題《快樂識字》的教學，本組四位教師課題設計方案，以便操作時，能有理論依托。還采用分散、相的方法學習了《課程改革教育的新視角》，每月作好摘抄。一、常規(guī)教學抓學習新課程背景下的小學教師，學習是要的，要學習先進的教學理念，努力理論。教學工作苦樂相伴。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃小朋友生長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗生長的樂趣，不時提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸?；！睆倪@段文字可以看出，提高自身的文化素養(yǎng)，必需去讀書。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣，使我看到了理想的光輝。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴的讀著平凡的讀物，日常的生活，純潔的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情。文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。為了提高家長和學生參與的積極性，組內教師出謀劃策，定期對小朋友的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀明星。老師可以通過閱讀記錄了解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練小朋友的鍥而不舍品質，養(yǎng)成習慣。為此，我校率先提出“創(chuàng)立書香學校”的辦學目標，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普和，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的效果。因此必需把良好的學習
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