幼兒園教師-老師你在聽嗎讀書心得與幼兒園教師-老師你在聽嗎讀書心得范文匯編-文庫吧資料
2024-11-21 04:32本頁面
【正文】 子想說什么就說什么，真正去自主交流。課后我將兩個孩子叫到身邊，問起了課堂中他們聊的話題，小x在介紹自己昨晚新買的恐龍玩具，并邀請小x去他家一起玩。一次在堂課中，發(fā)現(xiàn)x和小x小朋友在悄悄講話，小x講的很投入，有時甚至忘記觀察老師?！独蠋熌阍诼爢帷窌姓劦胶⒆拥淖园l(fā)型對話。美國自由、開放的幼兒園都尚且不能給幼兒的好奇心提供支持，無法使幼兒從幼兒園的經(jīng)驗中有所收獲、產(chǎn)生興奮感。幼兒在集體教學(xué)活動中，嘗試著發(fā)現(xiàn)問題、探索解決問題的辦法、提高問題解決的能力，進而激發(fā)起對周圍世界更加關(guān)注的興趣。兒童在提問和同伴回答這一過程中，學(xué)習(xí)著同伴提問、回答的技巧，也分享著同伴的經(jīng)驗。因為他們生活在同一世界中，使用相同的思維和語言表述方式。注重同伴之間發(fā)現(xiàn)后的交流，通過交流去幫助幼兒思考梳理在活動中的發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)的方法、碰到的問題，把幼兒原本的無意活動引向有意活動，增加活動的計劃性，提升思維的質(zhì)量。二、通過活動，你發(fā)現(xiàn)了什么?這一開放式提問的前提，就是讓幼兒經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的全過程。一、關(guān)于這個問題你知道什么?教學(xué)從哪里開始?教師最先了解清楚幼兒原有的知識經(jīng)驗是什么，關(guān)于目前的教學(xué)內(nèi)容幼兒到底了解了多少，即幼兒的已有經(jīng)驗。如何在教學(xué)活動中進行開放式提問，怎么樣才能提出開放式的問題?這是我們真正關(guān)心的問題。封閉的問題只有唯一正確的答案。提問是促進對話的有效工具，提問可以引出有創(chuàng)造性的想法，可以揭示兒童的想法，而不是加強教師已有的思想或檢驗兒童習(xí)得了多少知識。當(dāng)我們有重要的事情而開班會時，她總是傾聽，而且她問的正是我們所想的問題。但愿能使老師精力充沛、能讓老師騰出時間仔細傾聽，能使安東尼們對課堂感興趣的幼兒園早日出現(xiàn)，使安東尼們能保持他們的學(xué)習(xí)興趣、探索事物的好奇心。《幼兒園指導(dǎo)綱要》中說到的以幼兒為主導(dǎo)，大家都知道。老師往往連喝一口水、上個洗手間的時間都得控制好，控制不好便避不了會出事。我想說：親愛的孩子，老師會聽你說，聽你說你的故事，你的夢想，你的成長在幼兒園的日?；顒又?，幼兒的一日生活都是安排得非常緊湊的，一個環(huán)節(jié)緊接著又一個環(huán)節(jié)。讀完整本書還是思緒萬千
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