職業(yè)生涯策劃書(shū)-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 14:33本頁(yè)面
【正文】 的急迫需求和暢銷。 學(xué)校的工學(xué)結(jié)合。 內(nèi)部環(huán)境因素 外部環(huán)境因素 優(yōu)勢(shì)因素 (strenths)： 個(gè)性特征：外向、開(kāi)朗活潑； 敢于挑戰(zhàn)，有激情； 多才多藝，擅長(zhǎng)演講、辯論； 興趣銷售、機(jī)械設(shè)計(jì)、創(chuàng)新 ； 具備豐富的學(xué)生工作與社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)； 能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)好； 專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)； 機(jī)會(huì)因素 (opportunities)： 中國(guó)財(cái)務(wù)管理的地位。 三． SWOT 分析 對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)說(shuō)，最重要的就是職業(yè)目標(biāo)的定位。 自主性大 工作自主性大就可以在最佳的時(shí)間中達(dá)到最佳的狀態(tài)獲取最佳的效績(jī)，如果過(guò)于約束，那么很容易把工作作為一種任務(wù)，而不是興趣； 同時(shí)對(duì)工作自主性的限制也會(huì)影響到工作人員的想象力和創(chuàng)造力，只有創(chuàng)造才能使公司富有朝氣和活力，這就是為什么微軟、彭博社在員工的工作環(huán)境中花 費(fèi)了如此多的精力。 二．職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng) 素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果 個(gè)性闡述 能發(fā)揮自己的才能 工作如果能夠讓參與其中的每個(gè)人都可以各展所長(zhǎng)那么不僅每個(gè)成員可以發(fā)揮自己最大的效能，整個(gè)公司團(tuán)隊(duì)也可以產(chǎn)生最大的效益。 其中對(duì)職業(yè)的發(fā)展、 生活環(huán)境質(zhì)量和方便照顧家人等幾方面因素作為重點(diǎn)考慮因素。在 學(xué)習(xí) 中，不斷的創(chuàng)新思維使我十分相信自己對(duì) 將來(lái)畢業(yè)之后選擇 這個(gè)行業(yè)的 一定是正確的。 對(duì)于行業(yè)的選擇 ， 我最喜歡的是 財(cái)務(wù)管理，我想 這個(gè)行業(yè)充滿挑戰(zhàn)， 充滿創(chuàng)新， 讓我非常向往。黨中央在全面分析總結(jié)我國(guó) 20多年改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)后，提出了以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展 的觀念，這是對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化，是黨執(zhí)政理念的一個(gè)飛躍，對(duì)于指導(dǎo)我市 財(cái)務(wù)管理 發(fā)展具有十分重要的意義，為新世紀(jì)我市 財(cái)務(wù)管理 如何發(fā)展、怎樣發(fā)展、走什么樣的路指明了前進(jìn)方向。 二． 目標(biāo)職業(yè)分析 就業(yè)和發(fā)展前景 新形勢(shì)對(duì) 財(cái)務(wù)管理 會(huì)計(jì) 的 發(fā)展十分有利。 專業(yè)設(shè)置緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)市場(chǎng)定專業(yè)；人才規(guī)格緊密對(duì)接行業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，緊扣企業(yè)開(kāi)課程；技能訓(xùn)練緊密對(duì)接生產(chǎn)一線，針對(duì)崗位練技能；就業(yè)推薦緊密對(duì)接用人單位，按照需求建平臺(tái)。并健全和完善一套客觀、公正、20200914 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 有效的社會(huì)評(píng)價(jià)信息反饋體系，以提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平 。 學(xué)校一直堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為核心，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以專業(yè)建設(shè)為中心，以校企合作為平臺(tái)， 優(yōu)化“一體兩翼三同步”的人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)高職生綜合素質(zhì)。 二． 職業(yè)認(rèn)知 一 .外部環(huán)境分析 —— 我成才的關(guān)鍵 學(xué)校介紹 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公辦高職院校，始建于 1999 年，占地面積 660畝，全日制在校生 8993 名，教職工 560多人，設(shè)有 11 個(gè)系 (院 )、 30個(gè)專業(yè) (其中工科專業(yè) 20個(gè) )，現(xiàn)有教育部高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè) 2 個(gè)，中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地 2 個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 2 個(gè)，省級(jí)示范建專業(yè) 3 個(gè)、特色專業(yè) 5 個(gè)，省級(jí)示范性實(shí)踐教學(xué)基地 3 個(gè)。 櫥窗四 別人眼中的我： “臉上掛滿了笑容，但是你的內(nèi)心卻很敏感，很容易受傷，有時(shí)也會(huì)傷感，雖然外表看上去是那么的堅(jiān)強(qiáng)，但是內(nèi)心有時(shí)也 十分的脆弱” 。從小，我就立志要有屬于自己的公司，將我的才能發(fā)揮出來(lái)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。 20200914 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 我的個(gè)性： 直爽、活潑開(kāi)朗、熱情、堅(jiān)強(qiáng)、自信、陽(yáng)光外向； 我的為人： 善良、懂事、重感情、能吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼、有很強(qiáng)的責(zé)任心； 我的能力： 具備較強(qiáng)的溝通能力、心理素質(zhì)好、 實(shí)踐 能力強(qiáng)，具備了責(zé)任意識(shí) ； 我的愛(ài)好： 我愛(ài)好看書(shū)、聽(tīng)歌、看新聞、探索；
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