幼兒園管理使用交流材料-范文與幼兒園管理使用交流材料匯編-文庫吧資料
2024-11-21 02:59本頁面
【正文】 能作為十佳幼兒園的園長(zhǎng)在此交流，不僅是對(duì)我們工作的肯定，更是鼓勵(lì)與鞭策，我們將以此為契機(jī)，為教師、家長(zhǎng)及幼兒鋪設(shè)更寬廣的互動(dòng)平臺(tái)，為幼兒園的快速發(fā)展再作努力。幼兒園師資隊(duì)伍朝氣蓬勃、素質(zhì)過硬，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)良，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅、寬松的成長(zhǎng)氛圍。就像這些給我留言的老師一樣，我們幼兒園的老師、幼兒以及幼兒的家長(zhǎng)，都把安康家園當(dāng)成了自己進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)、一個(gè)心靈的窗口、一個(gè)記錄成長(zhǎng)歷程的日記本。第 頁幼兒園管理使用交流材料“每次來到安康網(wǎng)，我都想要來看看您的日志。我們還展示老師和幼兒的作品與大家一起分享；在班級(jí)頁面上，我們的老師會(huì)及時(shí)更新班級(jí)的課程和幼兒活動(dòng)的相片，這樣家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解孩子都在做什么，方便了家長(zhǎng)在家庭教育中進(jìn)一步鞏固孩子們所學(xué)到的知識(shí)。為此我們積極充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，通過主頁，幼兒園、班級(jí)、老師、寶寶可以充分的展現(xiàn)自己的風(fēng)采，發(fā)表自己的作品，讓大家共同建設(shè)自己的家園。通過安康家園可以實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)、與專家的互動(dòng)、園園互動(dòng)、家家互動(dòng)，在增進(jìn)情感溝通的同時(shí)實(shí)現(xiàn)最大規(guī)模的資源共享?，F(xiàn)在不管是我們園所、教師還是家長(zhǎng)都非常喜歡使用安康網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，業(yè)余時(shí)間都上去更新一下自己的空間，看看別人的空間，共享各種信息，已經(jīng)形成了一個(gè)良好的氛圍。同時(shí)，我們要求老師日常做到每天都能到網(wǎng)站上去留言或者回復(fù)，增強(qiáng)互動(dòng)性活動(dòng)，使得幼兒、家長(zhǎng)、同事、外面的朋友的留言能及時(shí)得到回復(fù)，這方面我作為園長(zhǎng)首先起到了帶頭的作用。二、維護(hù)，讓安康走進(jìn)我們九園師生的生活.很多好的空間與網(wǎng)站都是因?yàn)槿鄙偃粘５木S護(hù)，最后不了了之。我園還做了很多家長(zhǎng)的工作。我們開展了以網(wǎng)管、班組長(zhǎng)、主領(lǐng)教師、保育員的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，逐層進(jìn)行培訓(xùn)，使每位教師都能熟練掌握運(yùn)用安康網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。針對(duì)教師的培訓(xùn)工作，我們首先做的是提高教師對(duì)安康網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的認(rèn)識(shí)，介紹安康網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的便捷操作，改變教師們認(rèn)為多了一項(xiàng)工作就是多一種負(fù)擔(dān)的想法，認(rèn)識(shí)到安康家園是工作中的一個(gè)好幫手。一、培訓(xùn)，讓九園的師生與家長(zhǎng)走進(jìn)安康安康家園網(wǎng)的加入，使我們省去了自己申請(qǐng)、設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)站的時(shí)間
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