幼兒園成長檔案交流心得與幼兒園戶外體育區(qū)域活動組織與指導匯編-文庫吧資料
2024-11-21 00:32本頁面
【正文】 獲取，變重學習的結(jié)果為重學習的過程，使技能學習也成為幼兒探索學習的過程。這種狀態(tài)下幼兒的學習是被動的，是否掌握所教的技能是學習的唯一目的。這樣幼兒才能成為體育活動的主人幼兒園體育教學和活動的開展不等同于運動技藝教育，但基本的運動技能技巧的培養(yǎng)同樣也是需要的。三、結(jié)合主題活動開展戶外體育區(qū)域活動怎樣走出傳統(tǒng)的幼兒園體育活動的模式，結(jié)合主題活動的大背景，使體育活動能激發(fā)幼兒積極地嘗試用肢體語言大膽地表達與表現(xiàn)生活與自己的情感，充分發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力?思考在活動開展中幼兒發(fā)展了怎樣的能力，獲得了怎樣的情感，形成了怎樣的態(tài)度?這是我們必須思考的。利用廢舊的衣服剪成布條后編成小尾巴，系在幼兒的腰間，幼兒們就可以玩踩尾巴的游戲。(四)利用廢舊材料合理投放在體育活動區(qū)域，我們可以從身邊的廢舊材料入手，用幼兒日常生活中所常見的材料自制成體育玩具。這種戶外體育活動不再是單純的身體活動，它伴隨著幼兒的認知、創(chuàng)造和解決問題的過程，它所實現(xiàn)的價值是多方面的。提供運動器械時，還應(yīng)該考慮它功能的多用性。多樣的選擇促進了每個幼兒不同個性的發(fā)展需求。在投放材料的時候應(yīng)注重運動材料的層次性和多樣性，讓幼兒能夠找到適合自己的、自己感興趣的、能夠發(fā)展自己水平的運動項目。這樣不僅能保持和增強幼兒對戶外體育活動的興趣，而且能增強他們的自信心。當幼兒們戴著青蛙的頭飾追趕著大蟲子，把大蟲子一節(jié)節(jié)踩斷時，他們的臉上洋溢著成功的喜悅。幼兒們一個個挑選著自己喜歡的小動物高蹺，練習著踩高蹺，真是開心極了。高蹺好玩，但是繩子不夠結(jié)實、漂亮，于是教師們就改用緞帶，又漂亮又結(jié)實。例如：我發(fā)現(xiàn)幼兒們對飲料罐子的興趣，想到要為他們做一些用飲料罐子做的高蹺作為戶外體育活動材料；從幼兒們對大青蟲的興趣，想到要為他們做幾只布的大蟲子……有趣好玩的“高蹺”和“漂亮”的大蟲子充分吸引了每一個幼兒能夠發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，制作出運動器械固然可貴。在戶外體育活動中，有趣的材料會引發(fā)幼兒活動的熱情和積極性。它的教育潛能的發(fā)揮依賴于對其功能的開發(fā)利用。二、提供和使用豐富、有趣及符合幼兒興趣的運動器械，吸引幼兒主動地參與戶外體育活動。而體育游戲?qū)⒒炯寄艿腻憻捲⒂趭蕵沸詷O強的活動之中，因而它對于激發(fā)幼兒的戶外體育活動興趣，促進其以體能為主的備方面發(fā)展具有獨特的作用。一、以體育游戲為主的教育途徑，充分調(diào)動幼兒對戶外體育活動的興趣。我們利用幼兒園戶外活動場地極具動態(tài)性的特點，注
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