幼兒園中班班級工作總結(jié)第一學(xué)期與幼兒園中班班級工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-20 22:25本頁面
【正文】 完成盤紙作品。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進步。另外，她從不計較個人時間，參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個人的積極作用。在業(yè)務(wù)上能認真鉆研，虛心上進，能熱情為家長服務(wù)，使自己的工作有一個良好的開端。同時，能隨時指導(dǎo)青年教師開展工作，使她們在原有基礎(chǔ)上有很大進步，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。一、日常工作的完成.本學(xué)期班上的三位老師能團結(jié)協(xié)作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長工作放在首位，認真完成園內(nèi)布置的各項工作，一學(xué)期的工作能有計劃地開展和落實，收到了良好的工作效果。下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。六、存在不足與努力方向. 經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。，以便平時有事及時溝通。利用家園互動欄目和家長進行書面溝通。得到家長的支持和理解。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣，做到“家園一致”。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。所以，常規(guī)培養(yǎng)比較困難。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡，比如：高思琪。”有的幼兒很聽話，就做到了，有的幼兒年齡偏小，總是不明白老師說的話。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中，做了以下工作：，先提要求。四、生活常規(guī)管理. 《綱要》中指出：“從實際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規(guī)，包括來園、離園、鍛煉、進餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī)，并堅持執(zhí)行。幼兒都喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞。教師就不必“喊”了。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒熟悉的音樂。也是幼兒最活躍的時候。2. 讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作：1. 在開學(xué)初，全面了解幼兒。三、班級常規(guī)管理. 《綱要》中指出：“科學(xué)、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。認真的領(lǐng)會了《綱要》的精神。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動。幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動中不知不覺的提高了。比如：益智區(qū)的“點數(shù)”，“圖形分類”，建筑區(qū)的“花壇”，“小橋”，表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等?！队變簣@快樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區(qū)活動”。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo)。
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