小學(xué)一年級學(xué)期中家長會班主任發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-11-20 22:17本頁面
【正文】 舉手回答問題等，都要按常規(guī)要求去做，所以要從禮貌、衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣等許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的最佳時期，先入為主，以后就是嚴(yán)格要求和不斷鞏固的問題了。讓孩子看一看一年級課程知識淺顯，家庭作業(yè)又不是很多，家長要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，只有從他們讀書、做題上來判斷。四、孩子能力養(yǎng)成的幾點(diǎn)策略讓孩子講一講家長應(yīng)主動詢問孩子在校表現(xiàn)，想辦法讓他們“學(xué)舌”，孩子不會系統(tǒng)地有順序地說，家長可以有目的地按時間順序問，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說，培養(yǎng)孩子說話的條理，同時鍛煉他們的觀察力和記憶力。周周考評對對碰。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩，指導(dǎo)孩子觀察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜歡的、看到的說給大人聽。與書中虛空格中的例子對比，占格、起筆、落筆對不對要給予指導(dǎo)和指正。寫字不僅做到會寫，還對孩子提出了更高的要求寫好。監(jiān)督孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。家長指導(dǎo)和督促孩子認(rèn)真完成與學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的練習(xí)冊（數(shù)學(xué)），家長做好念題和檢查，以便糾正錯題。我們暫且不去評論這種方法是否可取，只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習(xí)口算。同時做好課后復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)孩子把每篇學(xué)習(xí)的兒歌和課文背下來。朗讀與背誦。有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，給予語言或獎星的表揚(yáng)。那么如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。新課程理念下提出增加孩子的識字量和閱讀量，面對大量的識字孩子掌握的不牢，識字僅僅在課上憑短暫的記憶是認(rèn)會了，但課下不及時鞏固是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。現(xiàn)在咱們的孩子小，開始可以家長讀，孩子聽，短小的文章，鼓勵孩子自已嘗試讀。多積累課外知識放學(xué)后，孩子的大部分時間在家渡過。病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出，出于禮貌，先向老師打招乎。家長要注重自己的言談舉止，在家中隨時糾正孩子的不規(guī)范語言。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足
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