20xx語文培優(yōu)補差工作計劃范文-文庫吧資料
2024-11-20 04:02本頁面
【正文】 的查漏補缺的復習工作。
堅持每晚看一篇作文或其他書籍,堅持每周寫讀后感。
為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質。
習作訓練。
古詩的吟誦和填空練習。
區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
有創(chuàng)新意識的習作訓練。
三、輔導內容
優(yōu)生:
課外閱讀練習。
做好差生的轉化工作，消除他們的自卑心理，讓后進生體會到成功的喜悅。
二、輔導目標
使我班的優(yōu)秀學生更加優(yōu)秀，拔尖生更拔尖。他們并不是“朽木不可雕”的差生,通過上個學期的輔導,他們各方面都有所進步?！遍L期發(fā)展下去，勢必造成成績落后?！薄拔冶葎e人笨，怎么也學不會。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿的情緒，在學習上遇到困難時會有各種消極情緒，部分優(yōu)等生沒有迎難而上、永攀高峰的意志品質。
2020語文培優(yōu)補差工作計劃范文2 一、優(yōu)生、后進生情況分析
六年級學生的語文整體水平比較均勻，六(1)班通過上個學期的輔導，優(yōu)生學習的自覺性更強了，但部分男生的語文基礎差,態(tài)度仍較消極。
，保持其成績穩(wěn)定和提高。
，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。
。
，差生加以學習。
六、主要措施：
，利用課余時間。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平
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