20xx班主任班務(wù)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-20 03:31本頁面
【正文】 人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
一、班級(jí)情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活
躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望(暫時(shí))。
班主任班務(wù)工作計(jì)劃篇二 又是一學(xué)期開始了，區(qū)別于上學(xué)期的計(jì)劃，這次我寫時(shí)的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分：先前的三分只是一點(diǎn)自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。
召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長(zhǎng)工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，收到更好的教育效果。
每周五召開班務(wù)會(huì)議,及時(shí)溝通并解決問題。
c：遇到困難會(huì)請(qǐng)求大人的幫助。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培養(yǎng):
a：學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己管理自己的物品。
三、保育工作
本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。
b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。
提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。
a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃：
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