20xx學校教學科研工作計劃范文-文庫吧資料
2024-11-20 02:58本頁面
【正文】 杜絕濫訂資料和實行題海戰(zhàn)術。二是提高“優(yōu)課領先”的活動質量，組織學科帶頭人上好示范課，一般教師上好匯報課，同時要組織全體教師觀摩視頻公開課，觀摩名優(yōu)教師課堂教學實錄活動，通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程，廣泛開展反思和評議，與名師的課堂教學找差距，促進教師課堂教學的根本變革。一是提高“通案”編寫質量。組織教研員、學科帶頭人深入學校，開展一次全市教學現(xiàn)狀調查活動，傾聽教學意見，展開教學對話，舉辦專題講座，隨堂聽課評課，開展專題培訓活動，及時發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學的新問題，把準課堂教學改革的脈搏，做好指導工作。
強化高效課堂的指導。迎接邯鄲市對我市的教學評估，取得優(yōu)秀等級。根據(jù)修訂后的省義務教育階段學校和教師教學評估細則和實施意見，完善我市學校和教師教學評估標準和辦法，并制定高中教學評估標準和辦法，將學校評估結果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學校校長考核體系，將教師考核結果納入教師聘任、績效工資、崗位置換評價體系。
開展教學評估工作。
加強常規(guī)教學管理。 四是加強對課改后應對高考的研究，加強選修模塊開設和學生選課的指導，摒棄傳統(tǒng)的教學思想、教學方式和方法，提高教學效益，創(chuàng)辦特色品牌，實現(xiàn)高考新突破。二是制定普通高中課程改革實驗方案、課程設置和管理指導意見、學分認定管理辦法、學校課程建設指導意見、高中學生綜合素質評價指導意見、新課程學科實施指導意見等文件，扎實推進新課程實驗。組織參加高中新課程改革培訓，組織赴課程改革實驗區(qū)山東、上海等地學習考察。搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)，在高中新課改中搶先占領制高點。四是強化校本課程的研究，重點開發(fā)《書法》、《太極拳》、《跆拳道》、《國學》等校本課程，開發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料，形成“一校一特色”品牌。三是學校課程管理規(guī)章制度研究。二是建立學校課程管理組織體系研究。以“三級課程優(yōu)化組合研究項目為抓手”，推進義務教育課程改革向縱深發(fā)展。
(二)扎實推進課程改革，縱深發(fā)展上求突破。市教育局建立專項研究經(jīng)費，資助項目研究。對消極研究，走形式，走過場的學校要進行通報批評。建立健全項目研究組織、制度、實施和評價管理制度，強化督查。努力提高辦學水平，打造品牌學校。保障項目研究的科學、有序實施。各實驗校校長(園長)是本校的第一責任人。各實驗校成立以校長(園長)為組長的項目研究領導小組，并組織中層干部、年級組長、教研組長和骨干教師為主體的研究小組，參與實驗研究。領導小組下設辦公室，掛靠在教研室，具體負責研究的組織和協(xié)調研究工作。二是全員參與。一是全面啟動。對于整體推進我市基礎教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學質量，具有重要的現(xiàn)實意義。
三、工作措施
(一)科學實施項目研究，研究實效上求突破。圍繞“三化目標：即教育科研制度化、教學管理精細化、教學質量高效化。
學校教學科研工作計劃篇2 一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，堅持教學中心地位、質量核心地位，以承擔河北省縣域教育教學綜合改革項目實驗區(qū)為契機，以推進新課改縱深發(fā)展為主線，以提高教研工作實效性為重點，充分發(fā)揮教研室“研究、指導、服務、引領”的功能，創(chuàng)新教研機制，提升教師素質，加強科學研究，推進校本革命，優(yōu)化課程管理，創(chuàng)建高效課堂，強化質量監(jiān)控，打造核心競爭力，為加快實現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向內涵提高戰(zhàn)略轉移，促進城鄉(xiāng)教研均衡、快速發(fā)展，促進教學質量全面提高做出新的更大的貢獻。盡最大的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。提高學生分析問題與解決問題的能力，使其在德、智、體各方面綜合發(fā)展。形成良好的學習習慣。能把理論和實際相結合，擴大他們的知識視野，自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功和良好實際動手的操作能力，為今后的學習和工作打下良好的基礎。
分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的問題，以及解決現(xiàn)場操作過程中的的實際問題。
六、本期教學的能力要求
專業(yè)知識技能。
五、出勤：在工作中我一定要做到
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