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正文內(nèi)容

20xx初中生物教師研修計(jì)劃-文庫吧資料

2024-11-20 02:34本頁面
  

【正文】 體素質(zhì)。
初中生物教師研修計(jì)劃篇三  一、校本教研指導(dǎo)思想
  全面落實(shí)新課程教學(xué)理念,規(guī)范教學(xué)行為,營造良好教風(fēng)。
  ,每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。
  ,利用備課組,開展集體備課活動,設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。
  (四)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
  總結(jié)主題:針對個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。
  《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
  、理解教材、探索教法。
  (三)參與小組集中研修
  ,并做好相關(guān)工作。
  《教育心理學(xué)》,完成教育案例5篇
  (二)聽評課
  ,每學(xué)期至少聽15節(jié)課。
  
  (一)個(gè)人讀書
  《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》變化原因,知曉課程的變化。
  ,在觀、評、議課中提升教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)有效性。
  利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘。
  認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
  堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上。
  
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