20xx八年級數(shù)學下冊教學工作計劃-文庫吧資料
2024-11-20 02:25本頁面
【正文】 方面的培優(yōu)補差。
通過進一步了解班上學生的情況，制定數(shù)學的培優(yōu)補差計劃 ：
第一步深入了解基本情況，學生情況分析：綜合素質(zhì)、學習態(tài)度、學習方法。
課后輔導實行流動分層。
改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。
五、教學措施：
加強教學“六認真”， 面向全體學生。教學難點：求加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和方差。理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義。
第二十章 數(shù)據(jù)描述：本章主要學習平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì)。特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用。梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質(zhì)與判定。教學重點：平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。教學難點：探索直角三角形三邊關(guān)系時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第十八章 勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關(guān)系判斷一個三角形是否為直角三角形。教學難點：逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識。教學重點：反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì)。解分式方程及分式方程的實際應用。教學難點：分式的約分和通分。分式的基本運算。
數(shù)據(jù)描述
四、教材分析
第十六章 分式：本章主要學習分式及其基本性質(zhì)，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。
勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。
反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。由于學生所處的文化環(huán)境、 家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的
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