20xx年北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 05:43本頁(yè)面
【正文】 維能力，計(jì)算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去。四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表：第一周第三周第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》不第四周第五周第二章《分解因式》分解因式第五周第八周第三章《分式》分式第九周期中復(fù)習(xí)與考試第十第十三周第四章《相似圖形》線段的比第十四第十五周第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》每周干家務(wù)活的時(shí)間第十六周第十八周第六章《證明一》你能肯定嗎第十九周第二十周期末復(fù)習(xí)第二十一周：期末考試第三篇：北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃平頂山市第二十九中學(xué)數(shù)學(xué)組二0一一年二月王久紅北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、上一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況（基本知識(shí)、基本技能掌握情況、能力發(fā)展）和教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題：上學(xué)期期末考試的成績(jī)總體較好。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng)，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去。四、教學(xué)進(jìn)度第一章《三角形的證明》13課時(shí) 4課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè) 3課時(shí)第二章《一元一次不等式和一元一次不等式組》 12課時(shí) 不等關(guān)系 1課時(shí) 不等式的基本性質(zhì) 1課時(shí) 不等式的解集 1課時(shí) 一元一次不等式2課時(shí) 一元一次不等式與一次函數(shù)2課時(shí) 一元一次不等式組 2課時(shí)復(fù)習(xí)小節(jié) 與檢測(cè) 3課時(shí)第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》 10課時(shí) 3課時(shí) 2 課時(shí) 1課時(shí) 1 課時(shí)復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè) 3課時(shí) 期中考試復(fù)習(xí)2 課時(shí) 第四章《分解因式》7課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè) 2課時(shí)第五章《分式與分式方程》 11課時(shí) 2課時(shí) 分式的乘除法 1課時(shí) 3課時(shí) 3課時(shí)復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè) 2課時(shí) 第六章《平行四邊形》 10課時(shí) 2課時(shí) 3課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí)復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè) 2課時(shí)第二篇：北師大八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃北師大八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃楊彥平一、班級(jí)基本情況分析上一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況（基本知識(shí)、基本技能掌握情況、能力發(fā)展）和教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題：上學(xué)期期末考試的成績(jī)平均分為86分，總體來(lái)看，成績(jī)較好，北師大八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)學(xué)困生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)他們過(guò)關(guān)，為他們以后的發(fā)展鋪平道路。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過(guò)講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。四、主要措施面向全體學(xué)生。第五章《分式與分式方程》本章通過(guò)分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法則，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡(jiǎn)求值、解分
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1