20xx小學學年心理健康教育工作計劃-文庫吧資料
2024-11-20 01:52本頁面
【正文】 體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。
教師心理培訓《巧手三六操》
十一月：
安排三年級團隊沙游，每周一個班級23個團隊。阿姆斯壯》并做反饋活動。
安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。
各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動，學生找到彼此之間的共同點。
安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋。
各年級開展“獨一無二”活動，自我認識。
安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋。
各年級開展“我的自畫像”活動，自我認識。
安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋。
各年級開展“一日護蛋”活動，體驗生命珍貴。
安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。
各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。
安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。
(八)對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育?？梢酝ㄟ^召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。
(三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來。
(二)繼續(xù)開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。
四、具體措施：
(一)做好教師心理培訓工作。
學生主體性原則。
三、工作原則：
以尊重、理解學生為前提。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
元月份
做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
舉行心理健康教育課件展評活動。
利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。
出好心理健康教育專題黑板報。
做好班級男女心理健康委員的培訓工作。
四、具體工作
九月份：
制訂并討論學期心理輔導工作計劃。
在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
辦好“心理健康園”黑板報。
心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。
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