20xx小學(xué)語文教師研修個人總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-20 01:52本頁面
【正文】 識到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育，是愛的教育。通過研修，我對如何把握教材，如何研究教材，如何審視教材，以轉(zhuǎn)化思想處理教材的策略和重要性，提高了自己根據(jù)對象的特征和環(huán)境條件，設(shè)計合適教學(xué)流程的能力。
第一、加深了對語文教學(xué)過程的理解與認(rèn)識，為進(jìn)一步提升小學(xué)語文教學(xué)能力提供了理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。這次培訓(xùn)，以一線語文教師急待解決的現(xiàn)實問題，困惑和疑難為基本點，理論與實踐相結(jié)合，通過經(jīng)驗交流，專家引領(lǐng)，名師對話，教學(xué)實踐與反思等，高效務(wù)實，令我受益不淺，感悟良多。
專題培訓(xùn)。
(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)
教育教學(xué)課題研究活動。
每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。
，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。
，及知識的生長點，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。
積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
參加教師讀書活動。
三、研修內(nèi)容：
(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
二、研修方式：
(1)專題培訓(xùn)
交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。
探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。我樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。雖然本年度研修活動結(jié)束了，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠(yuǎn)航。我的教育教學(xué)工作都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益，同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進(jìn)行剖析，努力提升到一定的理論高度。樂于動筆，提高教育科研水平。
善于思考，在實踐中探求、
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