20xx高三思想政治上冊教學計劃范文-文庫吧資料
2024-11-20 01:51本頁面
【正文】 輪復習法。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。
。尤其在綜合復習階段，教師給學生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎知識和基本技能的掌握，無效勞動太多。很多學校給學生發(fā)了很多資料，教師講資料，學生做資料，教師對于資料中的習題不進行選擇和預做，學生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與應用，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統領知識。
5. 缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養(yǎng)。學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。表現在：仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。我們的教師在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統性的把握和理解。
，依賴資料。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。對高三只是有大致的階段安排與復習進度，對每一階段的教學和復習目標、復習策略和學生學習任務的完成沒有細致的考慮，這種計劃的盲目性，必然導致教學的盲目性，教學質量的提高也必然是盲目的，
。
、平均成績和及格率上有明顯提升。
。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。不斷進行課堂教學改革，探索高三教學模式，增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。
在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。重點突出，難點講透。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手
四、教學要求
學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落
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