20xx人教版pep英語四年級上冊【年秋季新人教版部編本四年級上冊語文教學(xué)計劃和教學(xué)進度安排表】-文庫吧資料
2024-11-20 00:44本頁面
【正文】 8周 12月30日—1月3日 27*故事兩則 扁鵲治病 紀昌學(xué)射 口語交際：講歷史故事 習(xí)作：我的心兒怦怦跳 5 第19周 1月6日—1月10日 語文園地 第八單元檢測 綜合復(fù)習(xí) 6 第20周 1月13日—1月17日 綜合復(fù)習(xí)、期末檢測 6此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
這些話題貼近學(xué)生，讓學(xué)生有話可說，方便開展教學(xué)，也能促進學(xué)生對有關(guān)問題的認識。
第五、四年級上冊的口語交際特點及教學(xué)建議 本冊口語交際話題貼近學(xué)生生活、類型多樣。
最后是單元習(xí)作，運用本單元學(xué)到的寫事方法，寫一件事。
接下來編排了兩篇習(xí)作例文《我們家的杏熟了》和《爬天都峰》，以旁批和課后題的形式，再次引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何寫事。通過兩篇課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解作者是怎么寫一件事的。
圍繞以上兩個要點，教科書進行了精心編排。
第四、四年級上冊的習(xí)作體系和特點 本冊教科書構(gòu)建了以習(xí)作單元為骨架，單元習(xí)作為主體，小練筆作為補充的習(xí)作體系。
教學(xué)第四單元的時候，要注意不要把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果與課文的每個部分簡單對應(yīng)。
3. 把握文章主要內(nèi)容 統(tǒng)編教科書在三年級引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)段落的理解和概括，從四年級開始引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。接下來《一只窩囊的大老虎》和《陀螺》都留出了邊欄，在初讀課文的教學(xué)環(huán)節(jié)就可以讓學(xué)生作批注，利用批注帶動課文的學(xué)習(xí)。本單元第一篇精讀課文是《牛和鵝》，利用課文的批注示例和課后第一題，引導(dǎo)學(xué)生認識批注的角度，初步學(xué)習(xí)如何批注。閱讀策略教學(xué)最核心的一點就是 “實踐”，要多創(chuàng)造讓學(xué)生在實踐中運用提問策略的機會，通過實踐才能真正掌握該項策略。
《蝴蝶的家》是一篇略讀課文，旨在讓學(xué)生遷移運用學(xué)到的提問策略，并篩選出對理解課文最值得思考的幾個問題，嘗試解決?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀》旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)篩選出對理解課文最有幫助的問題。本單元圍繞提問策略的學(xué)習(xí)進行編排，與普通單元差異很大，不論是選文組合還是課后題都與普通單元不同。
第二、四年級上冊的教學(xué)目標 詳細解讀在育人、識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積累等方面的教學(xué)目標。
六、教學(xué)注意事項 第一、四
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