【正文】 結(jié)如下：
　　一、將語言文字工作納入教育教學(xué)工作中。今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡化的方向，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。六（2）班學(xué)生袁天涯的誦讀作品《水調(diào)歌頭》獲市二等獎。在市教育局舉辦的“中化經(jīng)典誦讀和中華贊。
　　通過集中宣傳和扎實(shí)的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。學(xué)校行政后勤人員普通話考核水平均達(dá)到國家規(guī)定的的相應(yīng)等級。其中：一級乙等35人，二級甲等42人，二級乙等14人。針對師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。除了不定期對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。
　　語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。
　　豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內(nèi)形成了“講普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。三是檔案管理員做到有錯(cuò)別字的資料要加以修正。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案，一是老師在打印前必須自己查找錯(cuò)別字。
　　3。六是學(xué)校舉辦電視硬筆書法講座、學(xué)生硬筆書法作品展覽、班級學(xué)生正楷字書寫PK賽等活動，并評選學(xué)校“小小書法家”。要求每位學(xué)生有專用練字本，堅(jiān)持長期練習(xí)。四是學(xué)校給全體教工發(fā)放專門紙張，要求常年堅(jiān)持 “三字一畫”的教學(xué)基本功訓(xùn)練，還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。在校園的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語里，從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。從比賽情況來看，全體教師書寫規(guī)范、整潔美觀，無一錯(cuò)別字。二是舉辦以粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫為內(nèi)容的“三字一畫”基本功大賽。用字規(guī)范。各班優(yōu)秀學(xué)生每天在《校園廣播站》朗讀。各班每周利用一定時(shí)間以各種形式檢查學(xué)生朗讀效果。六是開展以學(xué)生朗讀、閱讀為內(nèi)容的“書香滿校園”系列活動。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出時(shí)提前準(zhǔn)備，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。三是在學(xué)校的環(huán)境中，我們注重在各類大型活動、教研活動、課程培訓(xùn)、各類會議上提倡做到用語規(guī)范。比賽分三分鐘教育故事動情講述，要求用規(guī)范的普通話講述自己在學(xué)校與學(xué)生、同事和家長中發(fā)生的一些關(guān)于教育的感人故事。一是在日常工作中，提倡教師與教師之間的交流、教師與家長之間的交流堅(jiān)持使用普通話，提倡與學(xué)生進(jìn)行語言交流時(shí)，所有教工都必須使用普通話。
　　1。全校的教師必須通過國家相應(yīng)等級的普通話測試才能上崗，將普通話和規(guī)范使用漢字的能力作為教師聘任、考核、評優(yōu)的基本條件。在日常的教學(xué)活動中，教師必須使用普通話，在備課稿件中出現(xiàn)的文字必須正確規(guī)范，學(xué)校定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，實(shí)施一定的獎懲。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，教學(xué)及組織學(xué)生各種活動中使用普通話，教師開會使用普通話，交流發(fā)言運(yùn)用普通話，已成為學(xué)校約定成俗的習(xí)慣。將語言文字規(guī)范化要求納入全校的常規(guī)管理。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話等級證書上崗制度，形成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍，使普通話真正成為校園語言。教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合。明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用規(guī)范的普通話。健全語言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動全員參與。定期召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。為更好地落實(shí)語言文字工作，我校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，完善管理，促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化。把教師說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為提升教師素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施來抓，把提高對學(xué)校語言文字規(guī)范化的認(rèn)識作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育內(nèi)容來抓，把師生推廣普通話作為課改的重要課程設(shè)置來抓。我們還將不斷努力，保持優(yōu)勢，并不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我校語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺階。在“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應(yīng)用能力比賽中，我校的家長也是全力配合，五（3）班的沈朕煜同學(xué)和父親一起去專業(yè)的錄音棚錄音，取得了三等獎。
　　四：201x年所獲成績：
　　學(xué)校精心組織學(xué)生參加各類比賽，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。學(xué)校培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的信息員隊(duì)伍，充分發(fā)揮其在宣傳交流語言文字、普及語言文字規(guī)范知識方面的作用，特別是學(xué)校的班級網(wǎng)，通過師生互動、網(wǎng)上交流，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。
　　每年9月，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的推普周活動：主題班會、黑板報(bào)宣傳、教師語言文字政策法規(guī)知識競賽等常規(guī)活動和啄木鳥小先鋒行動，并組織學(xué)生開展寫字、作文、朗讀等比賽。在校園內(nèi)設(shè)電子屏和語言文字宣傳欄（牌），走廊里增加宣傳標(biāo)語，在班級黑板報(bào)（壁報(bào)）中開辟“推普角”，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，注重師生人文素養(yǎng)的提高