【正文】 于這次讀書活動中。
　　為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。”我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結自我，超越自我。
　　讀書活動評價：期末小學生素質報告書也反映學生課外閱讀的情況。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。(即親子共讀)
　　學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。
　　制作、評比書簽、讀書卡：
　　學生自己設計和制作書簽，有的把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。
　　(2)每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。
　　建立自己的小書庫：
　　召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。通過我一個學期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了。這項活動由班委會統一組織。如何激勵學生的閱讀興趣呢?
　　在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴?！白x書卡片”是學生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實在，選優(yōu)登出。里面展現的是學生在閱讀中、學習中、生活中一些巧妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成果。在不同時期，將學生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動學生閱讀的興趣。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學生誦讀品味，積累運用。用心出好每期的黑板報。在班級建設上，我與學生共同努力，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“一路書香，快樂成長”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。
　　班級讀書活動總結范文篇三
　　書籍，可以凈化靈魂，升華人格。
　　與書相伴的人生，一定有質量，有生機。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
　　通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。
　　(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
　　(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。怎樣合理利用課余時間有序讀書。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
　　(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。
　　三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。
　　為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。
　　學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。如朋友，心心相印。”好書，像長者，諄諄教導?？鄲揽偸嵌虝旱模挥懈冻銎D辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
　　四、期末收獲成果，喜悅與遺憾
　　我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別學生平時調皮搗蛋，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步。
　　有目的有計劃的進行家訪
　　家訪是學校和社會取得聯系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權利。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進。在禮儀建設方面，建立了“我發(fā)現我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。利用班會并逐句進行講解。
　　針對學生的思想實際進行教育
　　我班學生多為調皮好動性，學習積極性和