人教新課標(biāo)一年級下冊品德與生活教案春天來了1-文庫吧資料
2024-12-21 20:22本頁面
【正文】 活的各個角落里找到春天，請 發(fā)揮自己的聰明才智，利用課余時間走出教室，走出家門，走出校園，回歸生活，回歸自然，去找尋春天，去感受、體味、親近和享受大自然賜予我們的一切好嗎？ （提醒同學(xué)們可以和同學(xué)聯(lián)合，也可以和父母結(jié)伴，用自己喜歡的方式記錄春天，如畫、剪、貼、采集、拍攝等，下節(jié)課來匯報交流展示。（幫助生留意本地和其它地區(qū)春天的差異） ，回歸生活，找尋春天。 （播放反映不同地域春天特征的音像、圖片等，邊放錄像，邊介紹錄像里的內(nèi)容。 3） 師小結(jié)，向生活拓展：你們介紹的精彩極了，老師從大家的談話中知道你們確實發(fā)現(xiàn)了春天，你們從花草樹木，鳥魚飛蟲，動物、人物身上發(fā)現(xiàn)了春天，春天真是無處不在，你們觀察的可真仔細(xì)呀。 2） 戶外大集合，組際交流。（學(xué)生自由組合，教師引導(dǎo)孩子從自己熟悉的環(huán)境中，從身邊事物 細(xì)微的變化中觀察、發(fā)現(xiàn)春天） ③采集、記錄認(rèn)為最能反映春天特征的事物。 我們要比一比，看一看誰的發(fā)現(xiàn)最多，誰能發(fā)現(xiàn)最能反映春天的特征的事物，你可以寫下來、畫下來、或者記在心里，你可以自己行動，也可以和伙伴、小組合作。 ①師啟發(fā)談話，激發(fā)欲望。如 氣候，春雨、雷電，人的衣著打扮、飲食起居、孩子們的娛樂、植物、耕田的變化等。 2） 欣賞歌曲《春天在哪里》，說春天 結(jié)合 錄像 和已有的經(jīng)驗說說自己心中的春天。 ，發(fā)現(xiàn)春天。它呀早已悄悄來到你們身邊，藏了起來。 。 二、活動準(zhǔn)備： 、圖片等。 。 本課建議三課時完成。他們已經(jīng)具有一定的活動經(jīng)驗，本次活動時要抓住低年級學(xué)生好表現(xiàn)的特點，引導(dǎo)孩子們到豐富多彩的的大自然中去發(fā)現(xiàn)春天、尋找春天、并用各種方式贊美春天，為學(xué)生提供展示信息的平臺，促其動手動腦充分地展示、交流，獲得全身心的發(fā)展。要放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。春天，萬物復(fù)蘇，百草崢嶸，百花齊放，百鳥爭鳴，在這個充滿生機(jī)和活力的季節(jié)里，要讓孩子走出教室，走出家門，走出校園，回歸生活，回歸自然，去感受、體味、親近和享受大自然賜予我們的一切，去做自己想做的事。 二、教材分析： 本
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