人美版美術(shù)四下巧用對(duì)稱形課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)1看一看。2沿虛線折一折。這些圖形都是軸對(duì)稱圖形。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）？鳥巢趙州橋

2024-11-23 04:59

人美版美術(shù)四下巧用對(duì)稱形教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】進(jìn)度第1章（單元）第1節(jié)（課）第2課時(shí)課型繪畫備課時(shí)間2021年3月9日課題（內(nèi)容）2、巧用對(duì)稱形授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：使學(xué)生掌握對(duì)稱的規(guī)律，運(yùn)用對(duì)稱的規(guī)律。能力：提高學(xué)生剪、貼的制作能力。情感：在制作過程中

2024-12-11 08:10

人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來(lái)。 能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型...

2024-11-14 18:00

人美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：人美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教案 四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 一、教材分析： 本教材共分為九個(gè)單元。每個(gè)單元都把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起，并且單元與單元之間也有一定的知識(shí)延伸，或者是與前面幾冊(cè)知...

2024-11-05 12:07

人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案 美術(shù)教案班級(jí)：教師： 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)及學(xué)生情況分析： 四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果...

2024-10-29 00:08

人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)電腦美術(shù)教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)電腦美術(shù)教案 人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)電腦美術(shù)教案 課題 18、電腦美術(shù)——你追我趕學(xué)情分析讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對(duì)自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善。創(chuàng)作一幅...

2024-10-29 01:16

人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案畫家梵高-文庫(kù)吧資料

【摘要】畫家凡高教材分析《畫家凡高》是一節(jié)以一名畫家為專題的欣賞?評(píng)述課。課標(biāo)中對(duì)中年級(jí)的學(xué)生提出的要求是：“觀賞各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受?！狈?高曲折而短暫的一生是悲劇性的，這位天才畫家在短短十年的繪畫生涯中，卻留下了大約800多件油畫以及幾乎相同數(shù)量的素描作品。這種驚人的創(chuàng)作速度是凡?高對(duì)繪畫

2024-12-20 18:15

人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案放學(xué)了-文庫(kù)吧資料

【摘要】人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案放學(xué)了教材分析本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的生活水平不斷的提高，與此同時(shí)我們的課余生活也變得豐富多彩了。本課教學(xué)意圖是通過引導(dǎo)學(xué)生記憶、觀察生活，使學(xué)生感受我們的課余生活是多姿多彩的，豐富有趣的生活給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：通過回憶使學(xué)了解我們的課余生活是

2024-12-19 13:40

人美版美術(shù)四下巧用對(duì)稱形課件3-文庫(kù)吧資料

【摘要】人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)創(chuàng)作要求:請(qǐng)你巧妙地利用對(duì)稱形，來(lái)設(shè)計(jì)裝飾我們的生活。

2024-12-07 03:28

人美版美術(shù)四下巧用對(duì)稱形課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】創(chuàng)作要求:請(qǐng)你巧妙地利用對(duì)稱形，來(lái)設(shè)計(jì)裝飾我們的生活。

2024-12-07 09:12

人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)植物寫生教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)植物寫生教案 人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)植物寫生教案 題 1、植物寫生 授時(shí)間 四（1）221、四（4）221 教學(xué)目標(biāo)1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：觀察與寫生的關(guān)系...

2024-11-05 12:07

人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案精彩的戲曲-文庫(kù)吧資料

【摘要】精彩的戲曲教材分析戲曲是包含文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)各種因素的綜合藝術(shù)。它的起源歷史悠久，早在原始社會(huì)歌舞已有萌芽，在漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，經(jīng)過八百多年不斷地豐富、革新與發(fā)展，才逐漸形成比較完整的戲曲藝術(shù)體系。這中間尤以京劇流行最廣，遍及全國(guó)，不受地區(qū)所限，堪稱國(guó)粹。本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一節(jié)國(guó)畫創(chuàng)作課。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

2024-12-19 13:40

人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案刻印的樂趣-文庫(kù)吧資料

【摘要】刻印的樂趣教材分析本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。造型表現(xiàn)的方式多種多樣，刻印的樂趣屬于版畫系列里的一課。可以用來(lái)刻印的材料是非常豐富的，泥板、紙板、石膏板、木板……刻印的方式多種多樣：陰刻、陽(yáng)刻、漏印、浮雕……教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刻印方法。應(yīng)會(huì)：運(yùn)用刻印的方法設(shè)計(jì)制作賀卡、藏書票、小書簽等。

2024-12-19 13:40

人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案生命之源—水-文庫(kù)吧資料

【摘要】生命之源—水教材分析本課屬于綜合?探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課力圖讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮美術(shù)實(shí)踐能力。在收集水的相關(guān)資料和設(shè)計(jì)制作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)問題和熱愛祖國(guó)的情懷。教師在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)“水”問題進(jìn)行挖掘的同時(shí)要拓展學(xué)生的美術(shù)視野，從美術(shù)的角度理解水對(duì)人類生活的重要性。在調(diào)查水資源問題的過程中認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

2024-12-20 18:16

人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案提袋的設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】提袋的設(shè)計(jì)教材分析本課屬于設(shè)計(jì)?應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。手提袋是日常生活中，特別是購(gòu)物中最常見的用品，通過手提袋設(shè)計(jì)一課使學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美，并通過對(duì)手提袋結(jié)構(gòu)的解剖與再設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注設(shè)計(jì)，提高立體制作能力與創(chuàng)造能力。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，手提袋在生活中的應(yīng)用及功能。應(yīng)會(huì)：手提袋的

2024-12-20 18:16

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