20xx學(xué)年人教版一年級品德與生活教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-11-19 22:04本頁面
【正文】 動。
本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。
六、采取的措施
根據(jù)本地區(qū)兒童的生活實(shí)際靈活地使用教材
以活動為教與學(xué)的主要形式
確立兒童在學(xué)習(xí)中的主體地位
教學(xué)不是教室中心、書本中心
七、課時安排
本課程每周為2課時。
第五單元“大自然真美麗”———―按時間線索，這一時期兒童將迎來秋高氣爽和季節(jié)。較之以后的學(xué)段，這一時期家庭對兒童成長和發(fā)展的影響更大、更明顯。
第一、二、三單元分別是“我上學(xué)了”、“上學(xué)路上”、“我的同學(xué)和老師”———―根據(jù)入學(xué)后兒童面對新環(huán)境的情感、行為特點(diǎn)、認(rèn)識能力和學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)以及他們的實(shí)際需要而設(shè)計。本冊教材針對低年級學(xué)生處于行為習(xí)慣養(yǎng)成最佳期的特點(diǎn)，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，多角度地讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)、感悟，自覺提出自己的行為要求，并學(xué)會相應(yīng)的技能，運(yùn)用于生活實(shí)際。第一人稱的課題，使學(xué)生很容易將自身融入教材，以“我”去感受各個范疇的世界，有助于增強(qiáng)學(xué)生主體意識和獨(dú)立意識，以“我”是學(xué)校、家庭、社會中的一員，自覺感悟與體驗(yàn)與他人、與自然、與社會的關(guān)系，能促進(jìn)其生活能力的提升和思想品德的形成。
二是有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。
四、教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容
本冊教材由五個單元組成，每個單元包含若干主題活動。
負(fù)責(zé)任、有愛心地生活———意識到作為一名小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則，主動參加力所能及的家務(wù)勞動，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)結(jié)友愛，孝親敬長。
三、一年級上學(xué)期《品德與生活》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)
健康、安全地生活——— 較快熟悉新環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)生活，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度。
學(xué)會基本的生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力。
二、一年級上學(xué)期《品德與生活》課程的具體目標(biāo)
體驗(yàn)學(xué)校生活的樂趣，順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。由于幼兒園與小學(xué)的環(huán)境、課程、班集體、人際關(guān)系都發(fā)生了變化，這是他們生活中的重大轉(zhuǎn)折。20202021學(xué)年人教版一年級品德與生活教學(xué)計劃 一年級品德與
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