【正文】 的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長會到此結(jié)束!家長會中班的發(fā)言稿簡短篇6為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。幼兒，請家長到本班教師這報名。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。從小培養(yǎng)孩子的一些特長。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。六、興趣班今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。這樣才不會讓孩子對教師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡教師，愿意與教師交流，不會因為教師批評了他而不上幼兒園。讓他高高興興、快歡樂樂的健康成長。我期望家長能讓孩子了解：教師是他的好朋友，當他有了困難的時候教師會幫忙他。因為他的思維本事還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只可是是他最熟悉的一個教師。“以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：”你最喜歡哪個教師?哪個教師最好?哪個教師最兇?“家長既然給孩子提出了教師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。家長在與孩子交流時應(yīng)當樹立教師的正面形象。(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育資料和一些家教知識、以及需要配合的事宜(5)關(guān)注孩子接送情景如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情景時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向教師請假說明!(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)當做自我的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長必須要嚴厲得責令他立即安靜做自我的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。所以我提議：能夠讓孩子多參加團體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母能夠在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人。孩子坐不住和”多動癥“并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。不要覺得孩子還小”樹大自然直“，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻構(gòu)成了許多壞習(xí)慣。有的孩子晚上不睡早上不起，每一天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。在孩子們有安靜的情景下在進行用餐。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。“慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不一樣的效果。學(xué)習(xí)力所能及的事情自我做提高職責感。：我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。三、培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問題。那我為什么在那里要異常提出這件事，是因為我們教師每一天都期望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我期望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自我進餐的好習(xí)慣?！斑@樣的情景。有的孩子會講條件：比如說：”教師幫我少添點。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就能夠自我獨立進餐。能學(xué)會獨立進餐。二、生活方面：進餐：此刻有的孩子已經(jīng)能夠自我獨立進餐，不需要教師喂。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)資料的吸收。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的進取配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的進取性，讓孩子堅持濃厚興趣。(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福下頭我就從以下幾方面具體的講一講：一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析(1)此刻剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。有的孩子理解本事很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，異常愛玩游戲。今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了必須的了解。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈教師很榮幸能成為我們中班的教師，在那里，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與職責心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。謝謝大家！家長會中班的發(fā)言稿簡短篇5各位家長：大家好!在此，十分感激你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。所以，在此，請家長們不要有這種想法。這時候孩子要求與家長進餐，這是很正常的。我園，幼兒進餐情況，每天是兩餐一點。為送幼兒入園做好準備工作。三、幼兒作息時間8:40前入園8:50吃早餐9:10第一節(jié)教學(xué)活動10:00課間操10:20自由活動10:40第二教學(xué)活動11:20吃午餐12:10午睡2:30起床3:00第一活動3:40課堂活動4:20午點5:00離園以上是孩子們一天的作息時間，家長作為參考，這樣，你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況。讓孩子知道什么是對是好，什么是不對不好。在家，家長讓幼兒自己吃飯。如拿進餐來說，大多孩子在家非要父母陪著、哄著、喂著進餐，在園，雖沒有這么夸張，但也有個別小朋友存在此現(xiàn)象，等著老師喂他，才張嘴。進餐方面，常聽很多家長說孩子在家很不聽話、調(diào)皮、不吃飯等不好的習(xí)慣，這些，或許是孩子展示在家長面前的本性表現(xiàn)。不管做什么事情，先讓孩子自己動手。請各位家長每天都要檢查幼兒的書本，看是不是有家作的，如有的請家長輔導(dǎo)完成，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為，每天我們都有不同的課時安排，所以，在幼兒園里，沒有足夠、多于的時間給孩子們練習(xí)。讓他們多練習(xí)。例如，我們的“數(shù)字寶寶”上面要求幼兒書寫數(shù)字，但對于以上所提的部分幼兒，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)也是一個考驗。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學(xué)期。一、學(xué)習(xí)方面。今天召開這次家長會，主要和家長溝通幾個問題。今天的家長會到此結(jié)束!請家長們把之前發(fā)下去的小紙條交上來，謝謝!家長會中班的發(fā)言稿簡短篇4尊敬的各位家長：大家早上好！首先，感謝大家在百忙中來參加我們的這次家長會，在此，也可看出家長對幼兒的重視以及對我們的信任。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。九、總結(jié)最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓我們中三班的幼兒更好、更健康地成長。八、校訊通校訊通收不到的有沒有?班級還未加入的請及時加入，然后幼兒園網(wǎng)站上面有一個班級論壇，寶寶學(xué)的兒歌什么的，我們都會及時更新，也請您經(jīng)常上去看看，留一下言。和家長們多多溝通，聽取相關(guān)的意見，必要時反饋給幼兒園里的老師領(lǐng)導(dǎo)們。積極參加幼兒園里的各種活動，起到帶頭的作用。對于孩子在園時吃得怎么樣是家長們十分關(guān)心的，那接下來我們一起來看一段視頻。(三)吃飯每天在家吃完早餐后來園，幼兒園上、下午各安排一次餐點，在孩子吃了早點的情況下，不會覺得肚子餓的。這個的話我要強調(diào)一下，因為我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子，尤其是今年來的新生都不認識自己的名字，所以早上來園的時候請大家務(wù)必讓寶寶們自己掛牌子。(二)吃藥需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上班級、姓名、口服劑量等說明)。所以請家長周末時抽一點時間把孩子的指甲剪一下。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。早上個別幼兒不要來得過早，應(yīng)該在7：15以后，這也涉及到了安全問題，可能有家長覺得孩子來早點反正保育員在，但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生，很難顧及到孩子，而我們老師的來園時間是早班7：30，所以務(wù)必請您在這個時間以后把孩子送入園，當然，天氣一天天轉(zhuǎn)涼，可能比較好睡，但是我們8：25要做早操，所以最好不要超過8：25。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具等等，所以放學(xué)以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。感謝家長們的熱心分享，相信很多家長朋友都會說我們家寶寶在學(xué)校最近怎么樣啊?學(xué)了些什么?我準備了一點照片和視頻給大家看。聽了聞老師的介紹，相信家長們對幼兒德育也有了一定的了解。說了這么多，下面由聞老師來介紹一下幼兒思想品德教育方面的一些情況。現(xiàn)在自己班里孩子們膽子大多了，可是在陌生的班級有些不夠，所以在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更廣的交往機會，去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹，為他們唱一首歌，念一首兒歌，帶他們到戶外游戲等。在家，我知道好多家長都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲，到同學(xué)家做客。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機會。交往方面靦腆的甚多。(二)不足和策略。這一切的進步，大部分功勞，歸功于家長，家長功不可沒。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己吃飯，自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服、鞋子，能自己整理游戲材料、學(xué)習(xí)用品，能自己把小椅子排成各種隊形。進入中班大部分孩子都能自己吃飯、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。(一)自理方面收獲。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。這時候，我們不能去指責孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。這個時候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。由于剛開學(xué)，我們在加強幼兒一日常規(guī)的同時，將立足幼兒實際，根據(jù)中班幼兒年齡段的特點，尊重、理解、信任幼兒，抓住每個孩子的點滴進步，努力構(gòu)建和諧師幼關(guān)系。另外由于現(xiàn)在的家庭模式及家長教養(yǎng)方式上的偏差，幼兒在家里受到長輩的過分寵愛，個別幼兒表現(xiàn)出明顯的自私、霸道、任性的性格弱點，容易與同伴發(fā)生沖突，影響同伴關(guān)系。有幾名幼兒語言表達能力還較弱，不愿意把自己的想法用言語說出來，不會主動發(fā)表自己的意見。全班幼兒基本上能做到友好相處，不說粗話和臟話，尊敬老師，禮貌待人。音樂課上能用自然、動聽的聲音演唱每首歌。大部分幼兒變得愛學(xué)習(xí)了，上課基本能做到專心聽講，一些平時膽子較小，不肯舉手發(fā)言的幼兒也有了進步如：錢籽安、陳浩軒、董子陽、計靜書、肖慧詩、陳冠予、顧雨婷、馬蕓熙、吳敏怡、陸宇舟、趙萌嘉、謝繼豪、徐子庾、唐俊、李恒宇、鄭雨涵、翁雨宣。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和教育，大部分幼兒的獨立生活能力又有了一定的提高，不僅會自己穿脫衣服、鞋子等，有些幼兒還能做小值日，幫助放杯子、掛毛巾等。當然，還希望在座的各位家長能給我多提意見和建議，讓我們的班級越來越好，孩子們更加出色!本學(xué)期，原來搭班的金老師應(yīng)幼兒園的安排去了人民路園區(qū)帶一個中班，這個學(xué)期與我搭班的老師是聞老師，聞老師曾在當湖中心幼兒園執(zhí)教，是一位經(jīng)驗豐富的老師，她和我一樣很有信心把這次的中班帶好，也請各位家長對我們有信心，相信我們一定會把您的孩子教育好!除了我們兩位老師，我們班還有生活員老師胡老師，胡老師勤快能干，對孩子的照顧細心又體貼。一、班級老師介紹：我是張老師，這個學(xué)期繼續(xù)由我擔任中三班的班主任。今天的