蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案長方體和正方體的體積3-文庫吧資料
2024-12-21 19:10本頁面
【正文】 都相等。（師按暫停鍵） 生 7： V=abh 師：對(duì)，很好。（師按播放鍵，繼續(xù)看下一畫面） 電師：知道了長寬高我們就可以求出長方體的體積，如果用大寫字母 V 表示長方體的體積，用小寫字母 a、 b、 h 分別表示長寬高， 上面的公式就可以寫成 師：對(duì)，長方體的體積就等于長乘寬乘高。（學(xué)生動(dòng)手計(jì)算） 師：你們現(xiàn)在知道怎樣求長方體的體積了嗎？誰來回答（請(qǐng)學(xué)生舉手回答） 生 5：長方體的體積就是把他們的三個(gè)數(shù)乘起來。 電師：我們將剛才動(dòng)手操作的，所記錄下來表哥中的數(shù)字和操作的數(shù)字進(jìn)行對(duì)比你能發(fā)現(xiàn)長方體的體積與長、寬、高之間的關(guān)系嗎？（師按暫停鍵） 師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)翁粢唤M數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生 4：長、寬、高的積恰好等于體積的數(shù)據(jù)。 （這時(shí) 按播放鍵，出示模型示范，然后按暫停鍵，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，以上兩位同學(xué)說的是不是正確的。 生 2：第二個(gè)長方體的體積是 12 立方厘米。 生 1： 4個(gè)。 情景一： 電師 ：那么長方體的長寬高到底有什么關(guān)系呢？我們進(jìn)一步討論？ （揭題：教學(xué)例題 10） 電師：用 1 立方厘米的正方體擺出下面的長方體，各需要多少個(gè)？想一想，再擺一擺 。我直接開門見山看例題，是因?yàn)榇蠖鄬W(xué)生對(duì)長方體和正方體比較熟悉；“農(nóng)遠(yuǎn)光盤資源”中例題也適合學(xué)生，讓學(xué)生初步了解長方體和正方體的體積是怎么來的，是通過什么方式得來的。 ： 電師： 用若干個(gè)一立方厘米的正方體擺出不同的四種長方體， 并且填表。 ： 師：同學(xué)們，今天我們看電視上課，讓電視里的老師（以下簡稱“電師”）給你們上課，請(qǐng)大家把視線轉(zhuǎn)移到電視上來。 （二）讓學(xué)生在生動(dòng)直觀的情境中感知長方體和正方體，體驗(yàn)空間結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立長方體和正方體的空間概念。 ，在活動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)。 3． 情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)本身的樂趣。 三、
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