蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案 長方體和正方體的體積 3-文庫吧
2024-11-23 19:10 本頁面
【正文】 這樣，我在設(shè)計(jì)時(shí)，教材結(jié)合“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)光盤”里呈現(xiàn)的主題圖，通過教師、電視里的教師、學(xué)生、三者相互結(jié)合、相互補(bǔ)充開展教學(xué)，讓學(xué)生通過合作交流、來感受數(shù)學(xué)中的空間結(jié)構(gòu)，激起學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心。 三、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 知識目標(biāo)：結(jié)合具體情境和實(shí)踐活動(dòng)，探索并掌握長方體和正方體的體積公式，能運(yùn)用長、正方體的體積計(jì)算解決一些簡單 。 2． 能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察、歸納、推理、總結(jié)的能力，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展 數(shù)學(xué)思考。 3． 情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)本身的樂趣。 設(shè)計(jì)理念： ，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 ，在活動(dòng)中建構(gòu)知識。 教學(xué)重難點(diǎn)： （一）正確認(rèn)知長、寬、高 。 （二）讓學(xué)生在生動(dòng)直觀的情境中感知長方體和正方體，體驗(yàn)空間結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立長方體和正方體的空間概念。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。 ： 師：同學(xué)們，今天我們看電視上課，讓電視里的老師（以下簡稱“電師”）給你們上課，請大家把視線轉(zhuǎn)移到電視上來。 電師：這節(jié)課我 們來共同研究長方體和正方體的體積。 ： 電師： 用若干個(gè)一立方厘米的正方體擺出不同的四種長方體， 并且填表。 師： 長方體的體積的長寬高有著怎樣的關(guān)系？（看電視里的題目，注意觀察長寬高之間的關(guān)系） [點(diǎn) 評：學(xué)生上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方體和正方體的表面積，上的時(shí)候可以直接選擇導(dǎo)入新課。我直接開門見山看例題，是因?yàn)榇蠖鄬W(xué)生對長方體和正方體比較熟悉；“農(nóng)遠(yuǎn)光盤資源”中例題也適合學(xué)生，讓學(xué)生初步了解長方體和正方體的體積是怎么來的，是通過什么方式得來的。 ] （二）再現(xiàn)例題，開展討論。 情景一： 電師 ：那么長方體的長寬高到底有什么關(guān)系呢？我們進(jìn)一步討論？ （揭題：教學(xué)例題 10） 電師：用 1 立方厘米的正方體擺出下面的長方體，各需要多少個(gè)？想一想，再擺一擺 。
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