課堂心得體會-文庫吧資料
2024-12-21 19:02本頁面
【正文】 用放大鏡可以觀察巖石的什么？ 3．今天我們就要用放大鏡來觀察巖石在構(gòu)造和結(jié)構(gòu)方面的顯著特征，同時學(xué)習(xí)一個新的觀察方法：（課件出示表格）同學(xué)們也可以看自己同步探究上的記錄表。 5．看似簡單的說猜游戲，看來也不是很容易，首先描述的同學(xué)要準(zhǔn)確清晰的抓住顯著特征，如果這方面很強，今后很容易成為畫家、作家、律師、警察、設(shè)計師，當(dāng)然還容易成為偉大的科學(xué)家。對吧？ 3．那位同學(xué)能夠超過老師，描述出一位同學(xué)的顯著特征讓大家猜，注意不能使用缺陷性描述，那樣會傷害同學(xué)的自尊心，這要注意絕對不能。 演示實驗：巖石標(biāo)本、滴管、稀鹽酸、相關(guān)課件。 教學(xué)難點： 根據(jù)巖石的特征對照資料識別巖石。 教學(xué)目標(biāo)： 1．初步認識幾種常見巖石的顯著特征； 2．觀察、描述、記錄幾種常見巖石的顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造，并能根據(jù)巖石的特征對照有關(guān)資料識別巖石； 3．認識到認真細致的觀察、比較、記錄和描述的重要，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)交流的質(zhì)疑意識和互動有效性。尤其是對我。 教材中，還有一個是表格的設(shè)計，我認為在課堂上解釋完這個表格就非常困難了，然后學(xué)生填寫表格也是一個麻煩，就嘗試就這個表格也改了，這樣一改，學(xué)生上課填寫得的速度大幅加快， 三、和學(xué)生一樣，我對部分巖石的名稱還是叫不出。為了能減輕課堂教學(xué)任務(wù)，同時 “認為 ”顆粒顏色對巖石的辨認更為有用，課堂教學(xué)中，就將巖石的顏色觀察內(nèi)容刪減了；另外還有一個巖石相互敲擊的方法，這是分辨頁巖和板巖的主要方法，但是板巖幾乎都找不到，（其實 自己不大懂）既然主體都沒有，方法就不要算了，觀察辨別巖石的方法本就很多，不可能一節(jié)課上都能夠?qū)W完，既然如此就把這個也刪減了吧。 首先，實驗指導(dǎo)，由于觀察的內(nèi)容全新而且很多新的概念難以理解，其次新的觀察方法需要指導(dǎo)，要讓學(xué)生明白然后在巖石觀察中執(zhí)行，有一定的難度，這里要求教師的指導(dǎo)要細致又省時高效。但這一模糊的過程是需要的，至少學(xué)生頭腦里已有了這些模型的印象，所以再出示樹狀圖時，就能使學(xué)生的思維卷入更有效，不至于出現(xiàn)跨度太大而思維停滯的情況。同時，這里也容易出現(xiàn)學(xué)生活動茫然的情況。如果學(xué)生擁有良
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