20xx中班班主任工作計劃5篇-文庫吧資料
2024-11-19 06:24本頁面
【正文】 實到每月、每周、每日，并在年級組會議、班級會議、班級各項計劃中有明顯體現(xiàn)。
三、班級工作重點和具體措施
(一)、加強(qiáng)班級安全管理工作，提高教師和幼兒的安全意識，保證幼兒安全。有的幼兒不大樂意接受意見。薄弱的方面:幼兒在語言發(fā)展,大肌肉動作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大。社會性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿意交流,對人比較有禮貌。
二、 班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩19名，女孩 16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲。
以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。
。
。
，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。
。
，持續(xù)教室空氣流通。
，確保幼兒的健康。
，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。
社會
，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊。能繞過障礙物跑。能走跑交替。
，明白不跟陌生人走。
健康
，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力。
，用心主動地參與活動。
，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。
科學(xué)
、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。
、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。
，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
藝術(shù)
、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。
，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
語言
，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。
本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。
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在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
，個別幼兒注意力易分散。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。
中班班主任工作計劃5篇(三)
我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。
召開班級家長會，與家長交流信息。
請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。
(二)家園共育方面
把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。
再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個幼兒的個性發(fā)展。
措施：
首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。
二、工作任務(wù)與具體措施
(一)教育教學(xué)方面
促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
中班班主任工作計劃5篇(二)
一、班級情況分析：
上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨生子女，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會與小伙伴交流等。
以上是我對這學(xué)期的工作計劃，我將
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