20xx三年級語文教師個人工作總結-文庫吧資料
2024-11-19 05:40本頁面
【正文】 生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。
五、改進地方
閱讀和作文是我們的大敵。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。
四、做好家訪工作。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。”“加油!老師為你們喝彩?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評。三是注意對他們的教育方法。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助。
三、做好培優(yōu)輔潛工作
我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。
二、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。有錯我的，也進行
鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。謹記于下，權作經驗教訓的總結：
一、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍。
篇2：三年級語文教師個人工作總結 時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結束。學生對這類新題感到棘手，歸根到底是，平時老師教學過程中放手太少，今后要讓學生做學習的主人，獨立學習，自主審題，十分必要。
雖然學生平時學的知識較規(guī)范，但是缺乏對知識整合的處理，故失分較多。
五、努力方向和改進措施
抓差生的轉化工作，耗費了大量的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理安排分配。我還利用家長會、校訊通、班會等多種途徑，向家長、學生推薦三年級學生閱讀優(yōu)秀書目。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為
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