20xx年醫(yī)學(xué)專題—腦的高級調(diào)節(jié)功能條件反射說課稿-文庫吧資料
2024-11-19 05:20本頁面
【正文】 耳蝸 傳入神經(jīng) 聽覺中樞 唾液皮質(zhì)中樞 唾液延髓中樞 傳出神經(jīng) 唾液腺 列舉實例，總結(jié)條件反射建立的意義思考根據(jù)已知條件進行推理傾聽思考回答培養(yǎng)分析解決問題的能力學(xué)生對信息獲取、提煉、整合能力的培養(yǎng)前后銜接，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成系統(tǒng)性知識多角度分層次突破教學(xué)難點感悟條件反射的建立增強了生命體對環(huán)境的適應(yīng)性通過對人類語言中樞損壞疾病病癥名稱、損傷部位、癥狀的推理過程說明人類和高等動物條件反射的本質(zhì)區(qū)別前后呼應(yīng)，解決最初問題非條件反射與條件反射的區(qū)別和聯(lián)系出示表格：非條件反射條件反射形成時間神經(jīng)中樞刺激類型意義聯(lián)系討論、回答、完善引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)小結(jié)出示題目：吃到楊梅、看到楊梅和談到楊梅時是否都有唾液分泌的現(xiàn)象？如果是，請你比較分析這三種唾液分泌反射的區(qū)別。質(zhì)疑：條件反射的概念 質(zhì)疑：條件反射是如何建立的呢？條件反射的建立又有何意義呢？學(xué)生例舉生活中反射現(xiàn)象，并嘗試歸類總結(jié)反射現(xiàn)象第一組第二組回答：反射形成的時間傾聽、感悟總結(jié)：條件反射是指出生后，在生活過程中一定條件下形成的后天性反射。包括防御反射、食物反射、性反射等。引出課題：腦的高級調(diào)節(jié)功能回答思考借班上課，拉近師生間距離，營造輕松和諧的學(xué)習氛圍；激發(fā)進一步探究的欲望。 3．情感態(tài)度與價值觀通過對條件反射的建立與消退過程的學(xué)習，認識到條件反射可增強動物對環(huán)境的適應(yīng)性，以及條件反射在人類生活和學(xué)習中的重要作用，感悟神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動物與環(huán)境相適應(yīng)的作用。2．過程與方法通過對
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