【正文】 通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補充。具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。幫助農(nóng)民增收；財政支農(nóng)資金完善基礎(chǔ)設(shè)施；免費全方位技術(shù)服務(wù)；強有力的技術(shù)團(tuán)隊；完善的產(chǎn)業(yè)鏈和追溯體系；財政廳的大力支持，地方黨委、政府的大力支持，區(qū)、市、縣畜牧主管部門的大力支持；品牌帶動，哈丁納；一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“年月日信息系活動策劃書”，置于頁面中央。同時另設(shè)一組，對此次事件進(jìn)行評論發(fā)表。八、其他分別成立前線報道和后續(xù)報道小組。評論員根據(jù)此次踩踏事件進(jìn)行評論。獲取更多相關(guān)信息，了解大眾對于此次事件的看法。新聞評論可隨跟進(jìn)報道之后，或并排在同一版。之后跟進(jìn)報道的內(nèi)容可排在二版或三板。體裁： 篇幅：各自一篇題目：從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞內(nèi)容：招生體制上存在著漏洞體裁：敘述篇幅：一篇稿件刊出的先后次序與具體時間：按事件的發(fā)生先后進(jìn)行報道 時間：5月2日至5月30日稿件在版面上的位置：以本次事件為當(dāng)天的頭版頭條。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人核心問題:現(xiàn)有的高招制度上是否可以考慮建一個全國聯(lián)網(wǎng)的招生核查系統(tǒng)?高校是否也應(yīng)進(jìn)行必要的入校比對核查工作，共同提高冒名頂替的難度和風(fēng)險系數(shù)?所有權(quán)力能得到有效監(jiān)督制約，徹底消解“權(quán)力通吃”現(xiàn)象?(三)確定報道周期持續(xù)報道四天，分時間的起因、事件發(fā)展過程、相關(guān)人物人物專訪、從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞。新聞評論可隨跟進(jìn)報道之后，或并排在同一版。之后跟進(jìn)報道的內(nèi)容可排在二版或三板。報道面：以本次事件為當(dāng)天的頭版頭條。事件發(fā)生后，各方反應(yīng)及應(yīng)對措施為后續(xù)報道對象。：冷靜的五、報道計劃(一)確定報道范圍報道對象：王崢嶸、清華大學(xué)人文社會科學(xué)院院長李強、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人報道范圍：以“假羅彩霞”事件為事件的報道重點。所需數(shù)據(jù)資料：歷年來暴露出相似的案例的具體數(shù)據(jù)資料搜集領(lǐng)域：網(wǎng)絡(luò)、雜志三、報道班子：班子成員構(gòu)成：記者、拍照、策劃、編輯班子成員角色：策劃：負(fù)責(zé)整個采訪、編輯、報道的流程記者：負(fù)責(zé)文案、采訪工作拍照：負(fù)責(zé)抓拍重要鏡頭編輯：負(fù)責(zé)出版、版面協(xié)調(diào)的問題四、報道角度：：反面因為本次事件有很多值得人們深思的地方，通過負(fù)面的報道，引起大家的注意及反思。采訪清華大學(xué)人文社會科學(xué)院院長李強、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人，尋得解決這些問題的方法政策。要超越個案意義上的審視，除了徹查并嚴(yán)厲追究相關(guān)人員的法律責(zé)任，更重要的還在于檢討一些地方的權(quán)力運作機制，反思權(quán)力難受制約與監(jiān)督的現(xiàn)實原因，尋找公權(quán)腐化謀私的曝光出口和公民權(quán)利的制度化救濟(jì)通道。假羅彩霞冒名頂替上大學(xué)，從根本上侵害了真羅彩霞的受教育權(quán)，也損害了社會的公平正義，雖然國家相關(guān)部門正在對案件的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行調(diào)查，等待他們的將是法律的嚴(yán)懲，但是從這起假羅彩霞事件中不難看出，我們的監(jiān)管體制中還存在著諸多弊病。第三篇：2015新聞報道策劃書2015新聞報道策劃書一、選題：明確報道性質(zhì):調(diào)查性報道評價選題的三個指標(biāo)：：從本次事件中挖掘更深內(nèi)涵，挖掘出隱藏在這事件后讓人們反思的內(nèi)容，權(quán)力與權(quán)力的利益化結(jié)盟，不僅屏蔽了個體學(xué)生的權(quán)利，也呈現(xiàn)出一種權(quán)力通吃、有恃無恐的現(xiàn)實格局。整個比賽過程公平公正，秩序井然，可謂賽出了水平，賽出了風(fēng)格，充分體現(xiàn)了我校的良好校風(fēng)。最后xx宣布本屆運動會圓滿結(jié)束。30日上午，運動會頒獎儀式暨閉幕式舉行。其中亦有教職工的比賽項目如五十米、鉛球、跳遠(yuǎn)、接力賽等，這些項目使整個運動會高潮迭起，異彩紛呈。校長鄔生盛宣布準(zhǔn)旗一中第三十屆田徑運動會開幕，副校長郝智新致開幕詞，運動員和裁判員代表分別宣誓，接下來全體師生觀看了精彩的文藝表演和體操表演。十二、活動經(jīng)費預(yù)算：暫無第二篇：運動會新聞報道準(zhǔn)旗一中舉行第三十屆秋季田徑運動會 9月28日至30日，準(zhǔn)旗一中運動場上鼓號齊鳴、喊聲震天，彩旗招展，美麗的校園沉浸在一片歡樂的節(jié)日氣氛中，為期兩天半的校田徑運動會在這里隆重舉行。分配好人員的布置工作，協(xié)調(diào)大家的分工合作。熟悉我們活動內(nèi)容中的各個流程，做好事先的材料收集、了解工作。九、活動成果：完成要求的廣播新聞稿件：開幕式新聞廣播專題報道。進(jìn)行總結(jié)和修改，把整理和編輯好的采訪內(nèi)容用Word文檔打出來分享或集中小組成員放錄音報道，大家相互提出修改提意見或看法，并總結(jié)自己的收獲看法。（三）采訪結(jié)束后集合組員，對采訪的內(nèi)容進(jìn)行整理和編輯工作。攝影拍照：一人位于起點∕終點處，拍下運動員起跑和最后沖過終點的瞬間；另一人位于運動場上跑道的中段位置，拍下運動員跑過時照片，特別是她們在精疲力竭時還奮勇前行以及其同學(xué)陪伴其跑步或送水給她們的照片。（需1人錄音）。（克服采訪領(lǐng)導(dǎo)的困難）將這些錄音報道做成開幕式的報道，注意錄音的連貫性和內(nèi)容的豐富性；把搜集到的往年運動會開幕式報新聞知識等穿插到錄音報道中，做成開幕式采訪前的廣播介紹，力求做好報道前播報的連續(xù)性，完整性，及時的編輯和整理；另外，相機的鏡頭也可以做成運動會的圖片新聞報道。三人坐于主席臺旁，做好領(lǐng)導(dǎo)講話的相關(guān)筆頭記錄工作，也可在用手機記錄講話內(nèi)容或者在領(lǐng)導(dǎo)退席時向領(lǐng)導(dǎo)借用演講稿?？磁_分配三到四個人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開幕式前的現(xiàn)場盛況；另一人則手拿照相機，觀察現(xiàn)場各處實況，用相機拍下有價值的新聞畫面，從而彌補現(xiàn)場播報人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個人輔助他們，避免出現(xiàn)意外事故或者為他們的即時需要做好現(xiàn)在準(zhǔn)備（3—4人）。準(zhǔn)備好采訪材料和相關(guān)需要提的問題，以及設(shè)計準(zhǔn)備拍攝的鏡頭和場景，組織好人員討論模擬采訪現(xiàn)場的狀況，提前做好可能出現(xiàn)的問題，并要求在運動會期間保持小組成員之間的聯(lián)系。運動會前兩到三天小組集體開會，討論人員分配和采訪部署及采訪當(dāng)天集合的時間地點等。在采訪前大家熟悉儀器，安排小組口語表達(dá)能力強的（至少2位)同學(xué)負(fù)責(zé)錄音報道安排對采訪熟悉有經(jīng)驗的同學(xué)負(fù)責(zé)采訪過程（至少4人），比較擅長照相的同學(xué)負(fù)責(zé)照相（至少2人）其他同學(xué)負(fù)責(zé)相互聯(lián)絡(luò)，或者在遇到突然情況下幫助其他同學(xué)完成采訪任務(wù)，提醒采訪過程中注意的問題，安排同學(xué)熟悉聯(lián)系裁判，盡早獲得比賽結(jié)果。通過這次采訪，我們可以將一些課本理論知識轉(zhuǎn)化為一種實踐操控能力，從而培養(yǎng)我們作為新聞記者該具備的綜合素質(zhì)和基本經(jīng)驗?？疾煳覀儗π侣劜稍L活動知識的總體把握與掌控，以及活動整體的有效組織與充分運作。此次是對采訪活動進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財力的浪費，同時也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動手實踐能力。二、活動的目的：通過事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協(xié)作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實的突發(fā)性和轉(zhuǎn)瞬即逝的特點，并順利完成新聞素材的采集工作。由于開幕式這段時間整個運動場上人員最集中、最整齊，同時也最利于現(xiàn)場采訪人員互相交流、及時采取措施應(yīng)對突發(fā)狀況從而獲取新聞采訪素材，因而我們應(yīng)當(dāng)牢牢抓住這個機會。校報記者團(tuán)趙興雪二〇一一年十月二十四日第十一屆校田徑運動會的新聞采訪活動策劃書一、活動的背景：我小組主要針對此次校田徑運動會進(jìn)行有選擇的采訪，通過典型個案，力求表現(xiàn)校運動會的精彩與盛大。（3）本次運動會新聞采寫不鼓勵單獨行動。（2）當(dāng)天發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的新聞要在當(dāng)日上交方燦，不得拖延。要求每個老記者在采寫新聞時必須帶領(lǐng)一到兩個新記者。同時，積極配合文字記者拍攝圖片新聞。典型的、感人的人與事等。某院系送往廣播中的“鼓勵條”最多。某院系領(lǐng)導(dǎo)親切看望比賽學(xué)生?？倓?wù)部采訪任務(wù)：1）各院系領(lǐng)導(dǎo)老師及學(xué)生在此次比賽中所