論德智體美勞全面發(fā)展-文庫吧資料
2024-11-19 03:32本頁面
【正文】 美勞發(fā)展評價情況揭西縣第二華僑中學（2013—2017學）第四篇：促進學生德智體美勞全面發(fā)展工作措施促進學生德智體美勞全面發(fā)展工作措施一、德育是實現(xiàn)全面發(fā)展教育目的的保證,是全面發(fā)展教育的重要組成部分。行動：鼓勵學生積極參與班級學校的清潔，每個星期五大清潔認真完成好。成果：更全面認識美，提高了文明素質(zhì)，完成形象美與心靈美的結(jié)合。美計劃：培養(yǎng)審美觀，發(fā)展、鑒賞、創(chuàng)造美的能力。成果：就算遇到社會上有什么空氣傳染的疾病，幾乎沒學生請病假，沒影響學習。體計劃：增強體質(zhì)，培養(yǎng)意志力，為學生體育考試做準備。成果：學會充分利用好一整天的時間，提高學習的質(zhì)量。課間：放松心情，不懂的問題問老師，準備下節(jié)課的書本。行動：早讀：按照科代表的安排，認真讀書。行動：學生輪流安排值日，安排到的學生就去公區(qū)值日，體驗勞動的辛苦；當想隨手扔垃圾的時候，就想想如果每個人都亂扔垃圾，世界將變成什么樣，并時刻記住：垃圾也有家，不要亂扔它；當盛飯的時候，看一下飯?zhí)美锏木?，并根?jù)自己的量去盛，盡量把飯菜都吃完，不浪費。第三篇：德智體美勞全面發(fā)展情況匯報學生德智體美勞發(fā)展評價情況學校自育目標是做到集德智體美勞于一身。難道非要累死三尺講臺才算是好老師？那些都是騙人的鬼話。時刻告訴自己，工作是國家的，身體是自己的?，F(xiàn)在工作繁忙，很少有空去偷個懶，鍛煉一下身體。參考文獻：扈中平《現(xiàn)代教育學》高等教育出版社2005年6月楊貴仁《堅持育人為本培養(yǎng)德智體美勞全國發(fā)展的高素質(zhì)人才》第二篇：做一個德智體美勞全面發(fā)展的教師周末回家?guī)屠蠇屜碌亟鸭依锏拇蟀撞?，僅勞作十分鐘，就覺得渾身大汗，氣喘吁吁。通過參加校外的工廠；農(nóng)場或農(nóng)村的勞動進行勞動技術教育這條途徑更有利于學生深入社會實際，廣泛地接觸工人、農(nóng)民、工程技術人員、生產(chǎn)管理干部等，通過言傳身教等較直接的方式學到有關生產(chǎn)知識和技術。校辦工廠和農(nóng)場是學生進行生產(chǎn)勞動的基地，學生來此勞動有利于教學和生產(chǎn)勞動的密切結(jié)合，便于開展科學實驗，在勞動技術教育中豐富和擴大學生的知識范圍，有利于進行職業(yè)教育。結(jié)合生產(chǎn)的實際，進行生產(chǎn)勞動技術知識的教學；組織學生參觀工農(nóng)業(yè)現(xiàn)場的生產(chǎn)勞動；指導學生課外科技學習小組活動等。（三）勞動技術教育的形式包括：安排學生參加校內(nèi)工廠、農(nóng)場或校外掛鉤單位的生產(chǎn)勞動，在農(nóng)村的學校，可組織安排學生參加當?shù)氐霓r(nóng)、工、林、牧、漁等的生產(chǎn)勞動。使學生參加一定的生產(chǎn)勞動實踐,學會使用一些生產(chǎn)勞動工具的技能。（二）勞動技術教育的任務使學生樹立正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣，培養(yǎng)熱愛勞動和熱愛勞動人民的思想感情，具有遵守勞動紀律、愛護勞動工具和勞動成果的優(yōu)良品德。使學生參加一定的生產(chǎn)勞動實踐,學會使用一些生產(chǎn)勞動工具的技能。（一）、勞動技術教育的原則使學生樹立正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣，培養(yǎng)熱愛勞動和熱愛勞動人民的思想感情，具有遵守勞動紀律、愛護勞動工具和勞動成果的優(yōu)良品德。1981年 4月，中華人民共和國教育部頒發(fā)的關于全日制六年制重點中學教學計劃試行草案的說明指出：“中學階段開設勞動技術課，進行勞動技術教育，使學生既能動腦；又能動手，手腦并用，全面發(fā)展。加強勞動技術教育已成為世界各國教育發(fā)展的一個趨勢。五、勞動技術教育勞動技術教育是向?qū)W生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動知識和生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學生正確勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣的教育。在音樂課中，結(jié)合扣人心弦、悅耳動聽的音樂，講創(chuàng)作美、聽覺美；通過舞蹈戲曲講形體美、藝術美；通過五顏六色的服裝講色彩美、和諧美。在體育課中講：為國爭光、奧運奪金、升旗之崇高美；人體比例美，講體育鍛煉使人健康有力、修長美麗。要達此目的，中小學美育應該在藝術課和基礎課中進行美育教學，貫穿始終。美育，是以審美活動為途徑，培養(yǎng)受教育者崇高美好的心靈和健康高尚的情感的一種教育方式。美育的社會功能在于全面培養(yǎng)人，它是從塑造美的心靈著手，使個體成為一種立體。在人的全面發(fā)展教育中，美育占有重要地位。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行。培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展學生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。學校的體育主要要求做到增強學生體質(zhì)，促進身體的正常發(fā)育；提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能；培養(yǎng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)。教育功能可以理解為體育的價值功能，具體表現(xiàn)在體育活動中對德育、智育和美育的促進上。其次，體育活動可以改善和提高神經(jīng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力。學校體育所學校體育所學校體育所學校體育所具有的功能有健體功能具有的功能有健體功能具有的功能有健體功能具有的功能有健體功能、教育功能和娛樂功能教育功能和娛樂功能教育功能和娛樂功能教育功能和娛樂功能。學校體育活動學校體育活動學校體育活動學校體育活動的基本特性是教育性的基本特性是教育性的基本特性是教育性的基本特性是教育性、技能性和娛樂性技能性和娛樂性技能性和娛樂性技能性和娛樂性。三、體育體育是指以發(fā)展、鍛煉體魄為目標的教育活動
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