籃球體育課說課稿-文庫吧資料
2024-11-19 03:09本頁面
【正文】 放松部分：男女同學(xué)各圍成一個圈并用手背拍打和按揉前面同學(xué)的肩和背。要求：團結(jié)合作，爭奪 第一。并評出最佳創(chuàng)新獎。分組對練，老師巡視并幫助學(xué)生。老師講解和示徒手動作，學(xué)生學(xué)練。）學(xué)習(xí)與體會部分。違規(guī)同學(xué)重回起點另一邊線。（規(guī)則：老師在一邊線背對學(xué)生，當(dāng)老師把自己手中的球拋起在空中的時候同學(xué)們運球前進。五． 教學(xué)過程：首先，導(dǎo)入課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容和要求。同時滲透德育內(nèi)容。讓他們在練習(xí)中比較，在比較中練習(xí)。而后讓同學(xué)們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過教學(xué)，使學(xué)生即懂又會提高體育教學(xué)的智育因素，為終身體育服務(wù)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信、機智、勇于表現(xiàn)自己的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。技能目標(biāo)：鞏固提高運球、急停、投籃的技術(shù)動作和對球的控制和支配能力。具備了形成世 界面的思想基礎(chǔ)。心理：高一同學(xué)心理的基本特征是由少年時期半幼稚、半成熟向逐漸成熟過渡。他們的運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善。二、學(xué)情分析：生理：高一同學(xué)年齡一般在1517歲。本課師生共同營造一個民主、和諧、寬松、開放的教學(xué)環(huán)境，改變過去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。造成這個的結(jié)果是兩方面的，一是同學(xué)們對籃球技術(shù)掌握得不好，再有就是我們的器材一直是幾十年不變的。另外的同學(xué)是他們不喜歡籃球嗎？不是，他們說練了好久始終是命中率低，練著練著就沒有興趣了。球類這個模塊是現(xiàn)在的熱門選項，籃球更是熱門中熱門。第三篇：高一籃球體育課說課稿高一籃球體育課說課稿長治二中 陳肖琴一、課的內(nèi)容與設(shè)想 課的內(nèi)容：單手肩上投籃 課的設(shè)想：根據(jù)學(xué)?！敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想，真正促進學(xué)生身心健康，體育課應(yīng)更加生動活潑、豐富多彩，更具有時代性、讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。實施體育教學(xué)改革，對構(gòu)建“普修加專項”的現(xiàn)代體育教學(xué)模式進行探索。同時培養(yǎng)學(xué)生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。目的是利用運球和傳接球動作有機緊密銜接，快而連貫，更進一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。4的練習(xí)主要為了進一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合，加強運球和傳接球的銜接。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。七、教學(xué)過程：（一）引起注意階段；課堂常規(guī)本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）激發(fā)興趣階段；游戲：“喊數(shù)抱團”為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時達到熱身效果，安排了游戲“喊數(shù)抱團”，熟悉球性（4’）教師先進行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。六、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學(xué)目標(biāo)。難點：單手肩上投籃上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。五、本課的重、難點確定：重點：單手肩上投籃投籃動作標(biāo)準(zhǔn)，手型正確。技能目標(biāo)：鞏固提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。三、學(xué)情分析：本次課的授課為中專部兩個班級合班，共七十人。單手肩上投籃、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。二、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的單手肩上投籃和雙手胸前傳、接球。八、
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