物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 02:42本頁(yè)面
【正文】 3然后讓學(xué)生動(dòng)手往量筒內(nèi)倒水，練習(xí)讀數(shù)2．學(xué)生討論并口頭回答：用量筒測(cè)石塊的體積的方法。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景復(fù)習(xí)密度公式引出新課《測(cè)量物質(zhì)的密度》并板書(shū)課題教師出示一個(gè)正方體銅塊，要測(cè)量這個(gè)銅塊的密度，需要測(cè)量哪些量？怎樣測(cè)量？出示任意形狀的小石塊和裝在燒杯中的鹽水，還能否用刻度尺來(lái)測(cè)小石塊和鹽水的體積呢？引出量筒的使用。教學(xué)重點(diǎn)： 測(cè)量不規(guī)則的固體和液體的密度。十、板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)探究：物質(zhì)的密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，叫這種物質(zhì)的密度． ：㎏/ｍ３（１ｇ/ｍ３３＝１０００kg／m）３：１０㎏/ｍ３物理意義：１０千克．：ρ=m/v十一、教學(xué)反思第二篇：《探究物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計(jì)第三篇：測(cè)量物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計(jì)密度的測(cè)量我們已經(jīng)了解了密度的概念，學(xué)習(xí)了使用天平和量筒測(cè)量固體和液體的密度．這節(jié)課我們要把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手能力，用天平和量簡(jiǎn)測(cè)量一下物質(zhì)的密度．這是一個(gè)非常重要的探究實(shí)驗(yàn)，既是學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)深入地認(rèn)識(shí)、了解、掌握密度概念的過(guò)程，也是突出新的理念實(shí)現(xiàn)學(xué)生由接受性向探究式學(xué)習(xí)根本轉(zhuǎn)變的過(guò)程，因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的安排就非常重要．本實(shí)驗(yàn)也是一個(gè)難度較大的實(shí)驗(yàn)，對(duì)刻度尺、量筒、天平的正確使用方法要進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于用天平測(cè)液體的質(zhì)量要進(jìn)行指導(dǎo)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤給予及時(shí)的糾正．第一，上課(去實(shí)驗(yàn)室)前應(yīng)將學(xué)生分好組，每小組按3個(gè)人為宜，各小組做完之后將結(jié)果與其他小組對(duì)比．第二，按照科學(xué)的探究過(guò)程組織教學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行．難點(diǎn)在于正確測(cè)出水的體積，關(guān)鍵是求出不同物質(zhì)的單位體積的質(zhì)量后進(jìn)行分析、比較，得出結(jié)論．一是比較同種物質(zhì)三次質(zhì)量和體積的比是否相同．二是比較三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比是否相同，并進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)在于得出什么結(jié)論，如何得出的，通過(guò)探究你有什么體會(huì)． 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念．2．嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象．3．學(xué)會(huì)量簡(jiǎn)的使用方法，即用量簡(jiǎn)測(cè)量液體體積的辦法，以及用量筒測(cè)不規(guī)則形狀的物體體積的辦法．4．通過(guò)使用天平，加深對(duì)某些題目的理解．二、能力目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)正確使用天平、量筒能做到盡量周全． 2．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察盡量做到仔細(xì)、客觀、認(rèn)真，這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)是大有好處的．三、德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度． 教學(xué)重點(diǎn)1．用量筒測(cè)固體、液體的體積．2．用天平和量筒測(cè)固體、液體的密度． 教學(xué)難點(diǎn)用天平和量筒測(cè)物質(zhì)的密度． 教學(xué)方法1．實(shí)驗(yàn)法：會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，間接地利用公式測(cè)量物體． 2．觀察法：用正確的方法給天平和量筒讀數(shù)． 教具準(zhǔn)備天平、砝碼、量筒、水、鐵塊、銅塊、鋁塊、細(xì)線、花崗巖、刻度尺、三角板． 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、引入新課[師]前面我們學(xué)習(xí)了密度的計(jì)算公式，如何用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)量?用什么儀器可以測(cè)量密度?[生]可以先用天平測(cè)出物體的質(zhì)量，然后用量簡(jiǎn)測(cè)出液體的體積，根據(jù)密度的公式，就可以求出物體的密度．[師]回答得非常好．這節(jié)課我們具體學(xué)習(xí)一下測(cè)量物體的密度的方法．二、新課教學(xué)[師]今天，我們來(lái)動(dòng)手做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)物體的密度．同學(xué)們先分組(三人一組)．[師]大家看自己的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，有這樣一些實(shí)驗(yàn)器材：天平一架，砝碼一盒，量筒一只，燒杯中裝有水、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個(gè)，另外還有一根細(xì)線，一塊花崗巖，一副三角板，刻度尺．[師]今天我們重點(diǎn)解決以下三個(gè)問(wèn)題： [投影]一、測(cè)鋁塊、鐵塊、銅塊的密度．二、測(cè)水的密度．三、測(cè)不規(guī)則物體——花崗巖礦石的密度．[師]根據(jù)我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，同學(xué)們會(huì)測(cè)嗎? [生]測(cè)三種金屬圓柱體的密度分為幾步：(1)先用天平測(cè)出銅、鐵、鋁各自的質(zhì)量．(2)接下來(lái)測(cè)三個(gè)物體的體積． 即上節(jié)課講過(guò)的，采用體積差的方法測(cè)它的體積：即先用量簡(jiǎn)量取一定量的水，記下示數(shù)V1，將物塊全部浸入水中，再記下這時(shí)的示數(shù)V2．所以囪塊的體積即為V2V1．[師]講得非常好．下面提一個(gè)問(wèn)題：能不能先測(cè)體積后測(cè)質(zhì)量? [生]這要看怎樣測(cè)體積了，如果是采用第一種方法測(cè)體積，則先測(cè)體積還是先測(cè)質(zhì)量
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