片段教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-19 02:41本頁面
【正文】 他的朋友第一次經(jīng)過“鳥的天堂”，沒有看到鳥，只見到高大茂盛、充滿生機(jī)的大榕樹，作者的心為之動容，發(fā)出了直抒胸臆的一聲贊嘆！請同學(xué)們快速搜索課文，找一找是哪句話？ 生：“這美麗的南國的樹！”師：是?。∵@美麗的南國的樹，那么課文中是用怎樣的語言來描寫榕樹的美麗呢？請同學(xué)們默讀課文第５～８自然段，找出相關(guān)語句。這部分重點(diǎn)刻畫大榕樹的美麗：先寫遠(yuǎn)看榕樹的情景，再寫近看榕樹時枝干和綠葉的情態(tài)，展示出大榕樹的勃勃生機(jī)。下面，我就結(jié)合《鳥的天堂》中的一個教學(xué)片段談一些粗淺的認(rèn)識。生：有感情的演唱全曲師：好我們就這樣來改一改，把它的速度變快大家來唱一唱：師：速度變快后，誰能說說你又想到了什么？它的情緒發(fā)生了怎樣的變化？給你怎樣的感受？ 生：回答師：同學(xué)們說的都不錯，感受的也比較準(zhǔn)確。A樂段學(xué)習(xí)完了，我們再來聽聽B樂段，注意聽的時候我們來找一找特殊的符號生：仔細(xì)聆聽，找出符號（波音記號）師：再聽B樂段注意波音記號是怎樣唱的，請同學(xué)們來模唱一下，生：試著模唱……師：那你們能不能說一說，有這個符號和沒這個符號有什么不同呢？生：回答（更加的生動了，沒有則變得很平淡）師：讓我們再唱B樂段。老師也想唱給同學(xué)們聽聽，可以嗎？ 生：可以師：你們覺得老師唱的怎么樣??？既然這首歌大家都會唱，那接下來就請同學(xué)們和老師一起來分析一下這首歌曲，首先呢讓我們認(rèn)真的聽一遍，聽聽這首歌曲可以分為幾個樂段？你是怎樣分的？ 生：仔細(xì)聆聽后分出樂段（兩個）師：那我們先來聽聽Ａ樂段，看看它有幾個樂句，有什么特點(diǎn)？情緒是怎樣的？（特點(diǎn)可以從１、音符、旋律２、節(jié)奏３、符號上來找情緒：歡快、跳躍地）生：回答問題師：那你能準(zhǔn)確的唱唱這些地方嗎？生：帶著這樣的情緒演唱師：剛才我們唱的有幾個地方不太準(zhǔn)確，現(xiàn)在咱們一起來解決一下……生：跟著老師用琴來解決不準(zhǔn)的地方師：這回解決完問題我們再來唱一遍Ａ樂段。第三篇：片段教學(xué)設(shè)計(jì)片段教學(xué)稿各位評委老師早上好！今天我要上的課題是閩教版三年級下冊Unit 5 Parts of the morning，boys and are you today?(停頓幾秒)I’m fine, down， let’s enjoy the song and do the actions: Follow Me.(唱出來并做動作).The song is about parts of the we’ll learn Unit 5 Parts of the Body Part A.(轉(zhuǎn)身板書在正中間)Read after 5 Parts of the Body Part can can can you draw? Now let’s draw a face.（轉(zhuǎn)身畫臉并標(biāo)上單詞）Look, it’s a face.（帶讀）/ei/ /fei/ /feis/face,face,face(升升降).face let’s have a ,G2,G3, is the wants to try?(左右看下)You,please.(點(diǎn)頭)Well volunteers? OK, Wang Ming , please.(伸出大拇指)Very let’s draw two eyes.（轉(zhuǎn)身畫兩只眼睛并標(biāo)上單詞）Look，there are two “e”s in the like our ? Look at me.(手指一只眼睛說)eye, eye(手指兩只眼睛)eyes,eyes.（帶讀）eye eye eye（升升降）eye let’s play a I say eye(大聲), you say eye（小聲）.When I say eye（小聲）, you say eye（大聲）.Are you ready? （大聲讀）eye（小聲讀）eye（大聲讀）eye（小聲讀）Good let’s draw a nose and a mouth.(轉(zhuǎn)身畫鼻子和嘴巴,并標(biāo)上單詞) after me.(先讀出雙元音)Nose nose nose（升升降）,nose ，this is a word I hold it higher and higher,you read it louder and this.(師示范一個)Understand? Yes, one two,strat.(手舉卡片越來越高)Excellent!2.(手指自己的嘴巴說)Look at ’s this? Yes, it’s a mouth.(先讀元音)mouth,mouth,mouth(升升降調(diào))mouth read it one by one.(適時點(diǎn)頭)Well done!Now who wa
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