教師招聘考試中學(xué)地理學(xué)科理論知識部分復(fù)習(xí)題-文庫吧資料
2024-11-19 01:24本頁面
【正文】 工業(yè)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)類型和分布。(3)人口、人種和民族。(1)人文地理學(xué)的研究主題、基本理論與面臨的問題。自然區(qū)劃。(8)自然地理環(huán)境的整體性。陸地和水域生態(tài)系統(tǒng)。生物種群和生物群落。土壤資源的合理利用和保護。土壤分類及空間分布規(guī)律。(6)土壤的物質(zhì)組成及特性。海岸與海底地貌。冰川與冰緣地貌。流水地貌。(5)地貌成因與地貌類型。地下水。河流。海平面變化。選擇中公教師 成就園丁夢想(4)地球水循環(huán)與水量平衡。氣候的形成。大氣水分和降水。地殼的演變。大地構(gòu)造學(xué)說。(2)地殼的組成物質(zhì)。地球的圈層構(gòu)造。地球的運動。三、考試范圍與內(nèi)容(一)學(xué)科專業(yè)知識(1)地球在宇宙中的位置。(三)學(xué)科教學(xué)與教研能力。(二)學(xué)科課程與教學(xué)理論素養(yǎng)。，掌握地理科學(xué)研究的基本方法。(一)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科特點與學(xué)科發(fā)展。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時納入考試總成績。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。包括應(yīng)付課堂偶發(fā)事件的策略、主體自控策略、課堂互動策略、教學(xué)反饋策略等。監(jiān)控策略。指對影響教學(xué)效果的諸多因素組織、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和控制的過程，其目的在于處理好教學(xué)活動中的各種關(guān)系，以提高教學(xué)質(zhì)量。常用導(dǎo)入方法有直接導(dǎo)入、聯(lián)想導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入等；課中策略主要有先行組織策略、問題教學(xué)策略、反思教學(xué)策略、聯(lián)系策略等；結(jié)束的方法主要有系統(tǒng)歸納、比較異同、鞏固練習(xí)等。實施策略。這一階段主要指教師在教學(xué)之前所做的有關(guān)各項準備工作的策略。[25分] 參考答案：答案摘要：教學(xué)設(shè)計主要包括以下步驟：確定教學(xué)目標；進行教學(xué)分析；確定起點行為；編寫教學(xué)具體目標；設(shè)計標準參照試題；開發(fā)教學(xué)策略；開發(fā)與選擇教學(xué)材料；設(shè)計與實施形成性評價；進行教學(xué)調(diào)整；設(shè)計與實施終結(jié)性評價?？茖W(xué)與人文的關(guān)系。動力與操作的關(guān)系。直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系?，F(xiàn)代教學(xué)需要對知識進行選擇，教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)當留有適當?shù)挠嗟?，并且能夠?guī)范和引導(dǎo)學(xué)生進行各種主動的學(xué)習(xí)，促進他們?nèi)シe極地形成概念，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)法則等。現(xiàn)代教學(xué)中的教與學(xué)的關(guān)系主要體現(xiàn)為一種動態(tài)的、平等的、民主的交往關(guān)系，是一種基于“對話”基礎(chǔ)上的教學(xué)活動。這種師生關(guān)系是對話交往的關(guān)系，是雙向和交互作用的，是互惠式的?，F(xiàn)代教學(xué)需要構(gòu)建平等、互動、共同發(fā)展的師生關(guān)系，以充分體現(xiàn)師生之間的“交互主體性”。[25分] 參考答案： 答案摘要：教師與學(xué)生的關(guān)系。進一步說，指的是教和學(xué)相結(jié)合或相統(tǒng)一的活動。在這個活動中，學(xué)生掌握一定的知識和技能，同時身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德。[10分] 參考答案：答案摘要：這是以為中國教育界對“教學(xué)”一詞較為普遍的觀點。現(xiàn)代教學(xué)必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。這種交往在教學(xué)實踐中以對話的形式表現(xiàn)出來，對話構(gòu)成了新的師生關(guān)系－“我－你”關(guān)系。批判和反思的資格和權(quán)利，剝奪了學(xué)生創(chuàng)造未來社會文化的資格和權(quán)利，最終教師的指導(dǎo)作用也得不到充分發(fā)揮。[10分] 參考答案：答案摘要：長期以來，我們將教學(xué)視為一種特殊的認識活動，遵從“知識本位”的文化價值觀，倡導(dǎo)“教師權(quán)威”的價值取向。（）[1分] 對 錯 ，遵循教育教學(xué)規(guī)律和原則，綜合教學(xué)過程的諸要素，為實現(xiàn)特定的教學(xué)目標而采取的方式方法。（）[1分] 對 錯 、策略、實施和評價階段。（）[1分] 對 錯 ，在教學(xué)活動處于主體地位，而學(xué)生處于客體地位。（）[1分] 對 錯 、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進、理論聯(lián)系實際、溫故知新等教學(xué)原則都是對傳統(tǒng)教學(xué)原則的繼承和發(fā)展。（）[1分] 對 錯 ，教學(xué)是指教育者指導(dǎo)學(xué)習(xí)者所進行的一切有目的的學(xué)習(xí)活動。[2,] A 規(guī)范約束策略 B 營造和諧課堂氣氛的策略 C 多向交往與合作學(xué)習(xí)策略 D 行為矯正策略 ，反悔方式一般分為（）。[2,] A 認知領(lǐng)域 B 心理動作領(lǐng)域 C 情感態(tài)度領(lǐng)域 D 人際交往領(lǐng)域 ，教師在教學(xué)活動中對教學(xué)的全過程進行積極主動的（）、控制和調(diào)節(jié)嗦采用的教學(xué)謀略或措施。[2,] A 指導(dǎo)性 B 系統(tǒng)性 C 操作性 D 預(yù)演性 （）。[2,] A 合作的 B 動態(tài)的 C平等的 D 民主的 （）。其中，教師有目的地進行教，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，形成（），使其獲得發(fā)展。[2分] B A 設(shè)計 B 協(xié)調(diào) C 評價 D 反饋二、多選題 《普通教育學(xué)》一書中提出的教學(xué)方法有（）。[2分]D A平等 B 民主 C ．合理 D 及時 ，起著教學(xué)（）的作用。[2分]A A 形式 B 策略 C 模式 D 內(nèi)容 （）。[2分] A A 任務(wù) B 內(nèi)容 C 方法 D 策略 、互動、共同發(fā)展的師生關(guān)系，以充分體現(xiàn)師生之間的
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