小學(xué)教師硬筆書法培訓(xùn)計劃-文庫吧資料
2024-11-19 01:21本頁面
【正文】 楷書要寫的緊湊團聚，就要把握好筆畫之間犬牙交錯的關(guān)系，即把握穿插規(guī)律．（七）變化當(dāng)一個楷字中，有兩個或兩個以上同樣點畫，或者兩個以上同樣單體就要避免雷同，要在大小，長短，姿態(tài)等方面做變化處理．（八）虛實虛實規(guī)律又可稱為松緊規(guī)律，就一般楷書而言，可分為內(nèi)緊外松，左緊右松，上緊下松三種情況．（九）因字立形楷書字的外輪廓沒有統(tǒng)一的形狀，而是要因字立形，形象自然．（十）生姿求態(tài)楷書要避免字如算子，姿態(tài)平庸一 獨體字獨體漢字結(jié)構(gòu)簡，字形規(guī)律記心間。戈鉤心鉤豎彎鉤，彎鉤背鉤復(fù)合鉤，力貫鉤尖角度準(zhǔn)，寫出遒美金筆鉤。豎鉤寫法很容易，先豎后鉤不著急。捺畫起筆輕入筆，平捺收筆不上翹 〈6〉鉤畫：有鉤不能獨，必與他畫附?！?〉捺畫：寫捺畫，看捺角。平豎長短細分辨。確定角度是關(guān)鍵。豎畫開始先頓筆，垂露收筆莫忘駐?！?〉豎畫：寫豎畫，要記住。起筆收筆應(yīng)知道?！?〉橫畫：寫橫畫，要記勞。先輕后重再回鋒?？瑫鸩剑胁荼简v。書藝之首，習(xí)字基礎(chǔ)?？w書風(fēng)，平正研生。筆筆中規(guī)，字字合度。中宮收縮，四角支撐。筆畫搭配，疏密均衡。逆入平出，藏頭護尾。起收分明，提按適宜。點畫獨立，筆順清晰。形態(tài)特征及書寫歌訣橫平豎直，撇捺相背。頓筆鉤連使轉(zhuǎn)明，左右中鉤挑尖鋒。一波三折來寫捺，中間重按兩頭輕。寫豎回鋒直下引，止筆懸膽與懸針。八種基本筆畫運筆歌點如石子落筆傾，轉(zhuǎn)鋒重按當(dāng)即停。兩橫距上下邊線雖遠近不同，但由于短橫的左右空白大，長橫左右的空白小，整個字的上下兩部分空白仍是勻的。在田字格中寫字，要把字寫在正中。正上橫短，下橫長，中間短橫居中央。上橫短，在豎畫的一半處起筆，左低右高?！肮ぁ弊值呢Q，上下都不出頭，兩橫的位置分別向上、向下稍移，使其距離比“二”字稍遠。豎彎鉤的“豎”在豎中線上。“上緊下松”是一個結(jié)構(gòu)規(guī)律。橫在橫中線的上方，豎在豎中線上。要使空白均勻，“三”字的上下空白比“二”的要小，“三”字比“二”字高?！岸焙汀叭眱勺值母甙煌?。例字：一、二、三、上、下、七、十、工、正字形分析：“一、二、三”三個字都是由橫組成的，每一橫的起筆和收筆與左右邊線的距離要相等。由于鉛筆字較小，運指和運腕的幅度也很小，指和腕的運動是相互配合、相互聯(lián)系的。行筆中的提按變化主要是指的運動。口訣：橫分長短斜，左低右高行，起首重而緩，行筆輕和快。（不能與橫中線平行）。一般有（長、短、斜）橫。教學(xué)重點和難點：八種基本筆畫寫法。第 課 基本筆畫教學(xué)目的：使學(xué)生認識八種基本筆畫運筆注。受者稱謂如受者與書者有親戚關(guān)系；長輩多用〔姻伯〕、〔姻丈〕。二、雙 款亦就是單款之外再加上這幅作品之受者名號稱謂，官銜，敬詞等文字。別號眾多。加作者齋軒號者加作者地名者 地名有用今名，如清，吳昌碩，浙江安吉人氏，落款中常用〔安吉吳倉石〕。七字款七字中以年月四字加上姓名叁字，或姓名二字下加一〔書〕字。五字款五字多叁字姓名上加年或二字姓名上加年，下加〔書〕。叁字款大多書己之姓名，若一字名者多加一〔書〕字。一字款 書法落款中有用一個字者稱一字款。一幅作品完成之後必須題款，一示禮貌，一示對作品負責(zé)。唐以前作家多不題款，所以古代作品考究起來非常麻煩，也成了許多假作品，就以書圣王右軍之許多作品都使人懷疑。筆順寫好寫字快，不能胡寫與亂畫，筆道呼應(yīng)字形妙，請君牢記筆順法，法對可以早成才，硬筆書苑綻新花。挫筆，是指轉(zhuǎn)換用筆方向的一種急促而有力的運動方式。按比２，就是筆在紙面逐漸按下，從而使筆跡由細變粗。講究速度的快慢，每一點畫都有虛實變化，才能有藝術(shù)性。所謂運腕，就是手腕隨著筆畫的需要，其幅度隨所寫字的大小而定。運筆是指通過筆尖的運行來書寫出完美的筆畫。紙張平鋪于桌面，兩肘平曲于桌面的彎曲是４５度左右，兩腳自然張開，胸部距桌面約為１５厘米。正確的姿勢就是要做到“三正”。硬筆執(zhí)筆要做到“指實掌虛”指實，才能有效的控制用筆的提按和上下運動，“指實”來實現(xiàn)的。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然的放在中指的下方并向手心彎曲。，有常用的書寫紙，脆性白報紙，復(fù)印紙，熟宣紙等。，如果用鋼筆。七、具體教學(xué)計劃現(xiàn)代硬筆書法的工具。開設(shè)書法園地，充分利用校廣播站進行書法教學(xué)宣傳。(2)、開展書法之家評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。中年級書寫工整美觀。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高?！督逃筷P(guān)于在中學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見:的通知》為依據(jù)，加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。寫的好的硬筆字，不僅具有實用價值，也同樣具有藝術(shù)欣賞價值。? PowerPoint課件? 優(yōu)秀的鋼筆字貼五、教學(xué)過程：引入新課：硬筆，是相對于毛筆而言的。? 楷書的基本筆畫? 楷書的結(jié)構(gòu)比例關(guān)系? 筆畫之間的連貫? 漢字的偏旁
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