崇文趙麗麗發(fā)展規(guī)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 00:48本頁(yè)面
【正文】 共黨員、小學(xué)語(yǔ)文教師；女兒張曉，只有 9歲，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。我們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有豐功偉績(jī)，但正是一代又一代的教育工作者們，用清貧的一生培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)棟梁之材，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)了自己的力量。今天我演講的題目是《致公一身，廉潔一生》。我們一起迎接晨曦，揮手落日，從此，生命的篇章里 每天都寫滿了深深的眷戀。在有雨的日子，心便有了陪伴。親愛(ài)的朋友們，走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄?！钡慕裉?，向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天，我們一定會(huì)獲得前所未有的廣闊空間。那干凈、純真的眼神瞬間向我詮釋了人世間最美好的情感。當(dāng)我從泰安回來(lái)，孩子們象小鳥一樣飛到我的身邊，抱著我，高興地喊著：趙老師回來(lái)了，趙老師回來(lái)了。至今記得一次和學(xué)生的分離。對(duì)待學(xué)生，我努力用寬容的心裝下他們每一個(gè)人。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)黑夜是那么重要，它會(huì)讓你真正地靜下來(lái)，完成需要完成的！我在預(yù)想和現(xiàn)實(shí)的差距中掙扎，努力，使勁呼吸！還有鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助我，每一次的試講他們都舍棄自己的時(shí)間來(lái)陪我，把力量與智慧傳遞給我，讓我覺(jué)得，一切還好，我有信心走下去。每一次接到公開(kāi)課的任務(wù)，為了呈現(xiàn)完美的課堂，數(shù)不清多少次寫教案、試講、修改教案、再試講，我就是這樣循環(huán)著我的生活。有時(shí)，為了解讀文中的一個(gè)重點(diǎn)詞句，為了能指導(dǎo)讀好一個(gè)精彩片段，我要一遍一遍地朗讀，揣摩能讓孩子產(chǎn)生情感共鳴的方法。時(shí)光的短暫讓我沒(méi)有創(chuàng)造神奇，創(chuàng)造感動(dòng)的積累，但是我真真切切地明白了在“老師”這個(gè)稱呼里不僅蘊(yùn)含著孩子們的尊重與信任，還蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)與無(wú)私的愛(ài)，更蘊(yùn)含著守住寂寞的平凡。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，伴著最后一抹夕陽(yáng)，我目送他們安然的離去。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。從此，“用愛(ài)撒播希望，愛(ài)心澆灌智慧之花”便成了我無(wú)言的承諾。夢(mèng)，是少年獨(dú)上西樓的尋覓； 夢(mèng)，是伊人在水一方的思緒； 夢(mèng)，是被風(fēng)初始化的某種風(fēng)格；夢(mèng)，是我泱泱大國(guó)展開(kāi)的新的崛起?? 五千年民族魂，生生不息；一代代炎黃種，風(fēng)雨前行；揮汗水灑熱血，為國(guó)強(qiáng)盛；一人夢(mèng)民族夢(mèng)，中國(guó)崛起。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。書籍使我明白：對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是不抱怨的。回首過(guò)去，是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，是書籍讓我在教師成長(zhǎng)的路上走得更精彩。讀書給我的工作帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)，我用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和以往積累的教育方法，獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，取得了一系列教學(xué)的成功。我決定把時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)當(dāng)中，拒絕膚淺，遠(yuǎn)離平庸。究其原因才知道是由于不讀書學(xué)習(xí)所造成的。這些充滿愛(ài)意的句子，讓我明白了每個(gè)人都是一輪月亮，都有著自己的陰晴圓缺，更何況學(xué)生只是一群不諳世事的孩子呢？“人生要有爬山虎式的執(zhí)著，才能在自己的身后灑下一片綠萌”；“人生更應(yīng)有臘梅似的堅(jiān)韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的芳香。因此，在教學(xué)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。這就要求我們不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。短暫的假期學(xué)習(xí)即將要結(jié)束，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)才是剛剛開(kāi)始，它留給我的是更多的思考，同時(shí)，這次學(xué)習(xí)也明晰了我今后前進(jìn)的方向，在今后的工作中我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不斷地汲取知識(shí)，豐富自我，完善自我，爭(zhēng)做一名走在社會(huì)前沿的青年教師。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展分層教學(xué)，做到“抓兩頭，促中間”，習(xí)題設(shè)計(jì)梯度加大，充分挖掘優(yōu)等生的潛能，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)分層。結(jié)合現(xiàn)有班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用核心技術(shù)進(jìn)行有效的教學(xué)；關(guān)愛(ài)學(xué)生，相信學(xué)生，善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和的心態(tài)，多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1