導(dǎo)師進(jìn)寢室總結(jié)大全-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 00:23本頁(yè)面
【正文】 電不當(dāng)?shù)仍斐刹槐匾臑?zāi)難。進(jìn)入初冬，學(xué)生開始偷偷使用暖手寶，電暖器，電熱毯。因此只能通過(guò)班委每天輪流對(duì)班級(jí)里有發(fā)熱等現(xiàn)象的學(xué)生情況進(jìn)行跟蹤匯報(bào)。根據(jù)學(xué)院和系部的部署，要求學(xué)生以宿舍為單位進(jìn)行早晚的零匯報(bào)。預(yù)防甲流感是本學(xué)期比較艱巨的工作任務(wù)之一。學(xué)生曠課和遲到的最多的直接原因是不良生活習(xí)慣造成的，晚睡，睡懶覺(jué)??學(xué)生往往為自己薄弱的自制力找各種各樣的理由，不舒服，肚子痛，頭痛等，但總體都是不良生活習(xí)慣的衍生影響。在此，我將這半學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：晚查寢是思想政治教育工作進(jìn)宿舍的最為重要的工作途徑和工作內(nèi)容。第三篇：思想政治工作進(jìn)寢室總結(jié)(期中)思想政治教育工作進(jìn)宿舍期中總結(jié)學(xué)生公寓是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要場(chǎng)所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。還有關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的有效使用等方面也做了一些思想工作。如每學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定是個(gè)很傷腦筋的工作，做到絕對(duì)公平幾乎很難，所以每次評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金，都會(huì)有一部分同學(xué)心里有疙瘩。三、幫助校、院完成一些事務(wù)性工作。為此，我經(jīng)常講一些故事或者自己的親身經(jīng)歷旨在告訴他們，大學(xué)階段的友誼是多么彌足珍貴，切勿為一些雞毛蒜皮的事兒鬧別扭，與人為善是成功必備心態(tài)等等道理。如王策同學(xué)邊和我探討了許多關(guān)于新聞方面的知識(shí)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的記者去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力。在這種情況下，輔導(dǎo)老師的關(guān)心、照顧、理解、幫助和鼓勵(lì)都會(huì)成為新生成長(zhǎng)前進(jìn)的動(dòng)力。二、傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法、指導(dǎo)新生處理好人際關(guān)系。在了解到這個(gè)寢室的6名同學(xué)都有著廣泛的興趣愛好之后，我鼓勵(lì)他們?nèi)シe極參加一些校園社團(tuán)活動(dòng)，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)自然地融入校園大家庭。對(duì)于新生來(lái)說(shuō), 剛進(jìn)入大學(xué), 所有的環(huán)境都是陌生的, 而熟悉校園環(huán)境則是適應(yīng)大學(xué)生活的必要條件。第二篇：導(dǎo)師進(jìn)寢室工作總結(jié)導(dǎo)師進(jìn)寢室工作總結(jié)（20102011學(xué)）為了能使大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)生到大學(xué)生的“軟著陸”，我有幸參加了本學(xué)年教師近寢室活動(dòng)，負(fù)責(zé)2010級(jí)新聞班9號(hào)學(xué)生公寓131宿舍的寢室輔導(dǎo)工作。比如建立導(dǎo)師之間的交流平臺(tái)，可以及時(shí)反應(yīng)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得，更好的處理學(xué)生遇到的問(wèn)題，對(duì)家庭真正有困難的同學(xué)給予幫助。二、導(dǎo)師制尊重學(xué)生個(gè)體的差異性和多樣性, 可實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的有效指導(dǎo)和教育，從而有利于學(xué)生素質(zhì)的提高、培養(yǎng)效果的優(yōu)化。經(jīng)過(guò)一年的探索，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師制具備其它方式所不具備的一些優(yōu)點(diǎn)：一、導(dǎo)師制最大特點(diǎn)是師生關(guān)系密切。她們剛上大學(xué)，離家較遠(yuǎn)，過(guò)節(jié)的時(shí)候就會(huì)想家，元旦我去看望她們，拉近了我和學(xué)生的距離，取得較好的效果。每年第一次活動(dòng)我都讓每個(gè)新同學(xué)大體介紹自己的家鄉(xiāng)、中學(xué)及家庭情況，自己有何特長(zhǎng)、愛好，這樣做既為了加強(qiáng)師生間的了解，也是讓新生之間能很快熟悉、溝通的一個(gè)好辦法。鼓勵(lì)
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